20xx蘇科版信息技術(shù)四年級(jí)第11課編輯演示文稿word說(shuō)課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 主探究，再通過(guò)讓學(xué)生演示操作過(guò)程，讓全班同學(xué)明確方法。教師在講解時(shí)，還要指出“插入”命令還包括：圖片、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。重難點(diǎn)知識(shí)精講。怎樣照顧到學(xué)生個(gè)體差異性，使得每一位學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)都獲得個(gè)體的發(fā)展。 七、設(shè)計(jì)理念 在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想： 講練結(jié)合。然后提問(wèn)：在操作中你遇到了什么問(wèn)題？你是怎樣解決的？通過(guò)學(xué)生的回答，將在操作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題逐個(gè)解決。 此環(huán)節(jié)巧妙設(shè)計(jì)了一個(gè)顯而易見(jiàn)的缺憾，利用學(xué)生對(duì)美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂(lè)學(xué)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法。本節(jié)課操作性強(qiáng)，既可提高他們的操作技能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。是從單張的演示作品過(guò)渡成多張的演示作品，并會(huì)插入文本框和藝術(shù)字。 行為與創(chuàng)新目標(biāo)：制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。從而引出并板書(shū)課題。 在學(xué)生完成操作后，讓一名操作能力較強(qiáng)的學(xué)生演示講解操作過(guò)程。然后
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