【摘要】人教版數(shù)學(xué)20XX-20XX學(xué)年六年級上冊圓的周長人教版數(shù)學(xué)2021-2020學(xué)年六年級上冊圓的周長姓名:________班級:________成績:________小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、填空題(共3題;共4分)1.(1分)小
2025-03-18 00:38
【摘要】第一篇:六年級上冊《圓的周長》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】:《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》(人教版)六年級上冊第五單元“圓的周長”p62。 【教學(xué)目標】: 1、知道什么是圓的周長。通過繞一繞、滾一滾等活動找出...
2025-10-26 17:25
【摘要】圓的周長教學(xué)目標:知識目標:知道什么是圓的周長;理解圓周率的意義;理解掌握圓的周長的計算公式。能力目標:會初步運用公式解決生活中一些簡單的實際問題。思想目標:通過祖沖之與圓周率故事的介紹,激發(fā)學(xué)生作為中華兒女的自豪感。教學(xué)重點:探究并發(fā)現(xiàn)圓的周長與直徑的關(guān)系。教學(xué)難點:運用圓的周長知識解決一些簡單的實際問題。教學(xué)準
2025-12-04 20:10
【摘要】(1)數(shù)軸教學(xué)目標,理解數(shù)軸上的點和有理數(shù)的對應(yīng)關(guān)系;,利用數(shù)軸上的點表示有理數(shù);教學(xué)重點與難點理解在數(shù)軸上,表示互為相反數(shù)的兩個點位于原點的兩側(cè),并且到原點的距離相等.教學(xué)過程設(shè)計一、課前預(yù)習(xí):??二、新課學(xué)習(xí)::觀察下面的溫度計,讀出溫度.分別是
2025-11-19 16:50
【摘要】《圓的面積》綜合習(xí)題1、填空。(1)半徑是6厘米的圓,周長是()厘米,面積是()平方厘米。(2)一個圓的直徑是10厘米,它的面積是()平方厘米。(3)一個圓的周長是分米,它的面積是()平方分米。2、選擇。(1)r2表示()。A.r+rB.
2025-11-19 19:32
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)六年級《圓的周長》教學(xué)反思 圓的周長教學(xué)反思 學(xué)生初次接觸平面曲線——圓形的周長,為此,本課采用活動實驗教學(xué)的方法,按照“猜想——驗證——推理——歸納”的教學(xué)程序,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)...
2025-11-10 00:41
【摘要】《圓的面積》綜合習(xí)題
【摘要】A因數(shù)和倍數(shù)A知識回顧(1)和統(tǒng)稱為自然數(shù)。(2)、和,統(tǒng)稱為整數(shù)。(3)整除的概念:零正整數(shù)正整數(shù)零負整數(shù)整數(shù)a除以整數(shù)b,如果除得的商正好是整數(shù)而沒有余數(shù),我們就說a能被b
2025-12-02 04:31
【摘要】第一篇:六年級上冊《圓的周長》教案 六年級上冊《圓的周長》教案 教材內(nèi)容:例1及“做一做”中的題目。 教學(xué)目標: ⒈使學(xué)生知道圓的周長和圓周率的含義。讓學(xué)生體驗圓周率的形成過程,探索圓的周長的...
2025-11-09 23:03
【摘要】A分數(shù)與除法A學(xué)習(xí)目標1.理解分數(shù)與除法的關(guān)系。2.根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系,會用分數(shù)表示除法的商。A想一想把一個蛋糕看成一個總體,將它平均分成8份,其中一份蛋糕可以用___(幾分之幾)來表示?小杰、小明和小麗每人各吃了1份,共吃了8份中的__份,即三個人共吃了蛋糕的___;還剩下5份,就是原蛋糕的__
【摘要】六年級數(shù)學(xué)上冊圓《圓的周長》(二)教案青島版第一篇:六年級數(shù)學(xué)上冊圓《圓的周長》(二)教案青島版(青島版)六年級數(shù)學(xué)上冊圓《圓的周長》(二)一、填空2倍,那么圓的直徑擴大()倍,那么圓的周長擴大()倍。(),就可以求圓的周長。3分米的一個圓,它的周長是()分米。4厘米的半圓形,它的周長是()平方厘米。
2025-03-13 16:59
【摘要】圓的周長教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊11-13頁教學(xué)目標:1.知道什么是圓的周長,經(jīng)歷探索圓周率的過程,會總結(jié)圓周長的計算公式,能正確計算圓的周長。2.運用圓的周長的知識解決現(xiàn)實生活中的問題,體驗數(shù)學(xué)的價值。 3.培養(yǎng)操作試驗、分析問題和解決問題的能力,掌握化曲為直的數(shù)學(xué)思想方法。4.了解圓周率的數(shù)學(xué)史話,接受愛國主義教育和培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)精神。教學(xué)重點:探索
2025-04-07 02:23
【摘要】1已知圓的周長求面積11、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合運用圓的知識和生活經(jīng)驗解決實際問題的過程。2、掌握已知圓的周長求面積的計算方法,能解決與圓面積有關(guān)的簡單實際問題。3、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,獲得用數(shù)學(xué)解決實際問題的經(jīng)驗,提高解決問題的實踐能力。教學(xué)目標12厘米,直徑是多少?圓周長是多少?圓面積是多少?直徑是
2025-11-28 21:00
【摘要】整數(shù)和整除的意義1.在數(shù)物體的時候,用來表示物體個數(shù)的數(shù)1,2,3,4,5,??,叫做整數(shù)2.在正整數(shù)1,2,3,4,5,??,的前面添上“—”號,得到的數(shù)—1,—2,—3,—4,—5,??,叫做負整數(shù)3.零和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù)4.正整數(shù)、負整數(shù)和零統(tǒng)稱為整數(shù)5.整數(shù)a除以整數(shù)b,如果除得的商正好是整數(shù)而沒有
2025-11-10 12:41
【摘要】教學(xué)目標:1.理解分數(shù)與除法的關(guān)系.2.根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系,會用分數(shù)表示除法的商.21世紀教育網(wǎng)3.滲透事物是普遍聯(lián)系的觀點。[來源:21世紀教育網(wǎng)]教學(xué)重點及難點:理解分數(shù)與除法的關(guān)系,用分數(shù)表示除法的商。教學(xué)用具準備:電腦、投影儀[來源:21世紀教育網(wǎng)]教學(xué)流程設(shè)計: