【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析分?jǐn)?shù)加減法教材分析分?jǐn)?shù)加減法這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整、小數(shù)加減法的意義及其計(jì)算法則,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),以及簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法是在三年級(jí)上冊(cè)中學(xué)習(xí)的,并且三年級(jí)上冊(cè)雖然學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的同分母(分母小于10)分?jǐn)?shù)的加減法,但當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)這些知識(shí)的主要目的是為了幫助學(xué)生更好
2024-11-28 03:23
【摘要】分?jǐn)?shù)加減法(一)教學(xué)內(nèi)容教材第64~65頁(yè)例1,練習(xí)十四第1,2,3題。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義。2.利用同學(xué)們已有的認(rèn)知基礎(chǔ),發(fā)展同學(xué)們的估算意識(shí)。3.初步探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法,感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。4.激發(fā)同學(xué)們積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,在探究過(guò)
2024-11-28 12:41
【摘要】解決問(wèn)題(一)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第104頁(yè)例1。教學(xué)目標(biāo)。。。。教學(xué)重點(diǎn)列方程解決問(wèn)題的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)找出情境中的等量關(guān)系。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示教科書(shū)第104頁(yè)的主題圖。師:劉叔叔去加油站加汽油,工作人員給他加了一些后,可劉叔叔說(shuō)還不
2024-11-28 09:51
【摘要】解決問(wèn)題(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第104頁(yè)例1。【教學(xué)目標(biāo)】1能在具體的情境中找出等量關(guān)系。2初步掌握列方程解決問(wèn)題的基本方法。3會(huì)根據(jù)等量關(guān)系列出方程解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4體驗(yàn)方程在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。【教學(xué)重點(diǎn)】列方程解決問(wèn)題的基本方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】
2024-11-28 17:03
【摘要】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第12頁(yè)的例1以及相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo),知道比“1”小的分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù),比“1”大或等于“1”的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù),會(huì)辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。,提高同學(xué)們的操作能力和分析能力,發(fā)展同學(xué)們的初步邏輯思維能力。、觀(guān)察和填表等學(xué)習(xí)方式激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過(guò)主動(dòng)探索培養(yǎng)同
2024-11-28 09:54
【摘要】寫(xiě)數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第8頁(yè)例1,第9頁(yè)例2、例3,第10頁(yè)課堂活動(dòng)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1方法。23【教學(xué)重點(diǎn)】寫(xiě)數(shù)的方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確寫(xiě)中間、末尾有零的數(shù)。【教學(xué)準(zhǔn)備】小鳥(niǎo)圖、鳥(niǎo)巢圖、計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)數(shù)位順序創(chuàng)設(shè)情景:小鳥(niǎo)回家
2024-11-28 17:04
【摘要】數(shù)的運(yùn)算復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第91頁(yè)例3。教學(xué)目標(biāo):、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的過(guò)程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。,能綜合調(diào)動(dòng)數(shù)與代數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題的能力得到發(fā)展。。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,提出問(wèn)題教師:同學(xué)們,我們?cè)跀?shù)與代數(shù)中學(xué)習(xí)了很多知識(shí),如四則計(jì)算、方程,也掌握
【摘要】上下、前后教學(xué)目標(biāo):1.能辨認(rèn)上、下、前、后這些方位,并用這些方位來(lái)描述物體的相對(duì)位置。2.能將自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際,能初步在同一場(chǎng)所辨認(rèn)自己或他人所在的位置和方向。3.積極主動(dòng)地參與位置與方向的認(rèn)知過(guò)程,體會(huì)位置和方向在生活中的價(jià)值,發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。4.鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
2024-11-28 09:57
【摘要】第三單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第63頁(yè)的內(nèi)容,練習(xí)十四1,3,4,5,6,9,10題。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生參與系統(tǒng)、全面整理知識(shí)的過(guò)程,梳理本單元的所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生溝通知識(shí)間的聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.通過(guò)本單元知識(shí)的復(fù)習(xí),比較熟練掌握比例知識(shí),并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生自主歸納、整理知識(shí)的興
【摘要】統(tǒng)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】,采用不同的方法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)整理、分析、描述,經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。(1格代表1個(gè)單位),并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表,能從統(tǒng)計(jì)圖表中提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。,培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣(1)觀(guān)看主題圖(制成的動(dòng)畫(huà))——環(huán)保站的工作人員工作的情景
2024-11-28 09:55
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議稍復(fù)雜的方程(三)教學(xué)建議。第一題,練習(xí)解含有小括號(hào)的方程。熟練之后,允許學(xué)生簡(jiǎn)化解方程過(guò)程的書(shū)寫(xiě)。如:第2題,數(shù)量關(guān)系為兩積之和的實(shí)際問(wèn)題.已知四張門(mén)票共11元.從插圖中可以看出,成人票、兒童票各2張。第3題,數(shù)量關(guān)系為兩積之差的實(shí)際問(wèn)題,如學(xué)生理解題意有
2024-11-28 09:50
【摘要】用字母表示數(shù)(一)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第80~81頁(yè)例1、例2和課堂活動(dòng)第1題,練習(xí)十六2,3,4題。教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握用字母表示數(shù)的方法,知道用字母可以表示數(shù),知道含有字母的式子。2.初步感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性,培養(yǎng)同學(xué)們的符號(hào)感。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功體驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美。教學(xué)過(guò)程一、引入課題
【摘要】用字母表示數(shù)(教學(xué)片斷)……師:下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫小紅解決一個(gè)問(wèn)題,小紅在上學(xué)的路上拾到一個(gè)錢(qián)包,這個(gè)錢(qián)包里有2500元錢(qián),其他什么證件都沒(méi)有,小紅應(yīng)該怎樣做呢?生:應(yīng)該把錢(qián)包歸還失主。師:小紅也是這樣想的,于是她寫(xiě)了一個(gè)失物招領(lǐng)。多媒體課件演示失物招領(lǐng),如下:失物招領(lǐng)今拾得錢(qián)包一個(gè),內(nèi)有人民幣2500元,請(qǐng)失主速與我們
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)內(nèi)容:P15、16例1、2,練習(xí)四第1-3題。目標(biāo)::經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過(guò)程、理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。:能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母或分子而大小不變的分?jǐn)?shù)。、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):經(jīng)歷觀(guān)察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。重點(diǎn):正確理解與分析運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。過(guò)程:一
【摘要】(西師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議稍復(fù)雜的方程(二)教學(xué)建議3.例2。(1)教學(xué)例題前,可以先復(fù)習(xí)兩積之和得實(shí)際問(wèn)題,如:媽媽買(mǎi)了2㎏蘋(píng)果和3㎏梨,已知梨每千克元,蘋(píng)果每千克元,媽媽一共要付多少錢(qián)?讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系:蘋(píng)果的總價(jià)+梨的總價(jià)=總錢(qián)數(shù)×2+
2024-11-28 03:22