20xx小學語文五年級教案——古詩三首教學設計之二(存儲版)
【正文】 ?要相信天下有知己，前路有光明的遠景。夕陽從地平線上平鋪水中，江面上形成了一半碧綠一半紅的景觀。江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠，多么 6 像鑲嵌在上面的粒粒真珠。課下，我們可以選其中一首古詩默寫下來，并根據(jù)自己的想象畫一幅畫。 內容總結 〔 1〕第一學時 教學目的： 學會本課 3 個生字 〔 2〕有的可以師生及時解決，有的那么在進一步學習中解決 〔 3〕首句寫了月落、烏啼、霜滿天這三種有密切關聯(lián)的景象 〔 4〕學生邊說，教師邊歸納邊寫板書：讀詩理解詩意 〔 5〕要相信天下有知己，前路有光明的遠景 〔 6〕夕陽從地平線上平鋪水中，江面上形成了一半碧綠一半紅的景觀 〔 7〕每首詩不僅描繪了豐富多彩的畫面，而且表達了作者當時的思想感情 〔 8〕教師可從朗讀技巧上做些指 導 。每首詩不僅描繪了豐富多彩的畫面，而且表達了作者當時的思想感情。后兩句寫新月初升的夜景。通過一時一物的吟詠，在一笑一 吟中能夠真率自然地表現(xiàn)內心深處的情思，從側面反映出詩人離開朝廷后輕松愉快的心情。北風吹刮著大雁，大雪紛飛，寫雪中的景致，同時也是隱喻董大即將分手遠行。 教學過程： 一、談話導入 我們學習了唐代的三首古詩，誰來給大家讀一讀或背一背呀？
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