20xx小學語文五年級教案——口語交際習作八綜合資料之一(存儲版)
【正文】 對學生而言并不生疏。再組織學生試寫梗概，寫后評價、修改、完善。評改后，選用適當 的方式充分展示學生的習作，使學生獲得成功的愉悅。寫梗概一般要經歷如下過程：①熟悉文本〔作品〕；②理清脈絡，抓住重點；③用簡潔的語言歸納概括。 2 習作 本次習作，安排了二個內容供學生選作：一是 學習 ?開國大典 ?場景描寫的方法，按時間順序描寫一個場景；二是從最近讀過的文章或看過的影視作品中，選擇一個寫梗概。 1 口語交際 這次口語交際是圍繞本組專題安排的，讓學生從看過的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人
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