20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)之二-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?暮江吟 ? 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 有感情地朗讀這兩首詩(shī)，然后指名讀，評(píng)讀，教師指導(dǎo)讀。這個(gè)鋪?zhàn)忠诧@得平緩，寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)的柔和，給人以親切安閑的感覺(jué)。寫(xiě)景是為了抒情，寓情于景，情景交融。作者送別的朋友董大名叫董庭蘭。 第二學(xué)時(shí) 教學(xué)目的： 有感情地朗讀課文。這夜半鐘聲不但襯托出了夜的靜謐，而且揭 示了夜的深沉，而詩(shī)人臥聽(tīng)鐘聲時(shí)的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美，寫(xiě)下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。 有感情地朗讀三首古詩(shī)，理解第 1首詩(shī)的意思和要表達(dá)的思想感情。 二、學(xué)習(xí) ?楓橋夜泊 ? 學(xué)生自讀 ?楓橋夜泊 ?這首詩(shī)，想想這首詩(shī)主要講了什么內(nèi)容？詩(shī)人看到了什么，聽(tīng)到了什么，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 小組討論。 小結(jié)：前兩句寫(xiě)了六種景象，月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火及泊船上的一夜未眠的客人。 三、體會(huì)學(xué)法 說(shuō)說(shuō)我們是怎樣學(xué)習(xí)這首古詩(shī)的？學(xué)生邊說(shuō)，教師邊歸納邊寫(xiě)板書(shū)：讀詩(shī)理解詩(shī)意；邊讀邊想象，體會(huì)情感；有感情地朗讀，再現(xiàn)畫(huà)面。 給一定時(shí)間學(xué)生自學(xué)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。三四句是作者的勸勉，作者勸故人不要憂愁前面沒(méi)有知己，天下哪個(gè)人不賞識(shí)你呢
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