20xx小學語文五年級教案——再見了，親人教學設計之三(2)(存儲版)
【正文】 愿軍回到祖國，此時此刻，志愿軍會說些什么？〔齊讀第二局部〕 再讀課題，齊讀，指名讀。 5 點撥：雪中送炭是誰在什么情況下送去什么？ 小結：是在別人最困難、最需要幫助時給與幫助。 2．體會中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成。 雪中送炭：比喻在別人急需的時候給以幫助。 教學難點：感受文章要表達的思想感情。 教學重點：讀懂全文，理清文章的結構。 搗米謠：朝鮮人民搗米時唱的一種歌謠。 教學重難點： 1．了解課文重點語句對表達情感的作用。抓住幾夜沒合眼、冒著炮火、唯一、同歸于盡、噩耗、代價等詞語體會。 〔 2〕學生自己選讀喜歡的段落，并試著背一背。同時加強感情朗讀的指導。這節(jié)課，就讓我們與志愿軍老戰(zhàn)士一起追憶那動人的辭別 4 場面，去聽一聽離 別時他們對朝鮮親人都說了些什么？請同學們齊讀課題。 2．提問：為什么朝鮮人民和志愿軍互稱親人？說說朝鮮人民為志愿軍做了哪
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