20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——再見(jiàn)了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之六(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)目的： 46自然段，完成課后題 1〔 2〕、 2〔 4〕； 。 導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)離別的抽泣聲與長(zhǎng)鳴的汽笛交織在一起時(shí)，當(dāng)我們從車(chē)窗伸出手、探出頭跟朝鮮親人再見(jiàn)時(shí)，當(dāng)列車(chē)的轟鳴一聲緊似一聲時(shí)，你的心情是怎樣呢？不要說(shuō)出來(lái)，在朗讀中表現(xiàn)出你的心情。 回憶本文是如何圍繞中心來(lái)寫(xiě)的。 導(dǎo)讀激情，表達(dá)感情 引導(dǎo)思考：再看一眼、再停留片刻在這里表達(dá)了我們的什么心情？ 從理解再入手，理解句中表現(xiàn)的眷戀、依戀、留戀之情。 讓學(xué)生有感情地朗讀。 6 檢查自學(xué)，及時(shí)反響矯正。 5 感情朗讀，填表小結(jié)?！? 八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！ 聯(lián)系上下文理解多少和慈母般的意思。那么課文中的親人是指誰(shuí)？再見(jiàn)了，親人這句話又是誰(shuí)講的呢？〔提出這樣的問(wèn)題，是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，順利地把他們帶入到學(xué)習(xí)課文的氣氛中。 體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼，從中受到國(guó)際主義教育。 有感情地朗讀課文。如父母、兄弟、姐妹等。 〔 1〕出示導(dǎo)讀問(wèn)題： 為什么我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位朝鮮大娘？ 哪些事情說(shuō)明大娘像慈母一樣為我們花心血，給我們送溫暖？ 為什么說(shuō)大娘給我們送打糕是雪中送炭？ 大娘為什么要丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞？ 〔 2〕帶著問(wèn)題默讀課文，理解： 為什么我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位朝鮮大娘？〔啟發(fā)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，找出課文中的一句話來(lái)答復(fù)，并投影出示這句話。誰(shuí)說(shuō)我們不是大娘的親人呢？誰(shuí)又能忘記這比山還高比海還深的情誼呢？ 比擬反問(wèn)和陳述的語(yǔ) 氣，體會(huì)反問(wèn)句在表達(dá)情感上的作用，指導(dǎo)朗讀反問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)，
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