20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——再見(jiàn)了，親人教學(xué)設(shè)計(jì)之六(專業(yè)版)
【正文】 分人輪讀第四、五、六自然段。 如此堅(jiān)強(qiáng)的小金花今天怎么哭了？這眼淚說(shuō)明了什么？聯(lián)系上下文理解噩耗和同歸于盡。 指導(dǎo)朗讀這句話，在朗讀中理解這句話的意思和所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。 親人是指有血緣關(guān)系的人。大娘失去了唯一的親人，然而，她還有更多的親人。 看表思考：這三個(gè)自然段除寫(xiě)法相同外，這三個(gè)朝鮮人民的代表人物都為志愿軍付出了數(shù)不清的日日夜夜、說(shuō)不盡的關(guān)心幫助，付出了鮮血甚至生命這樣高的代價(jià)，他們不是親人，卻勝似親人； 7 這三個(gè)自然段雖內(nèi)容有別，但卻表達(dá)了同一個(gè)中心――表達(dá)了我們對(duì)朝鮮親人的感謝和不舍之情，贊頌了中朝人民之間的偉大友誼。 9 思考：第二局部寫(xiě)了什么？是怎樣寫(xiě)的？ 總結(jié)全文，回讀課題 回憶全文，歸納中心：本文以志愿軍的口吻，生動(dòng)地記敘了中朝兩國(guó)軍民依依惜別的情景，贊頌了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，指導(dǎo)背誦。 明確表內(nèi)要求，根據(jù)內(nèi)容填表。 二、引讀、導(dǎo)讀、朗讀，學(xué)習(xí)第一自然段 感情引讀，了解段意。 1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— ?再見(jiàn)了，親人 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之六 教學(xué)目的： 了解作者按事物的幾個(gè)方面安排了那些材料。 〔雄壯的 ?中國(guó)人民志愿軍軍歌 ?錄音起〕好似現(xiàn)在我們就是雄糾糾、氣昂昂跨過(guò)鴨綠江去抗美援朝、保家為國(guó)的志愿軍戰(zhàn)士了。 自然段人物事情所付出的〔代價(jià)〕表達(dá)了什么贊頌了什么 １大娘洗衣服幾夜不眠我們對(duì)朝鮮中朝人民 ２送打糕昏倒路旁親人的感謝之間偉 大 ３救傷員失去孫孫和不舍之情的友誼 小結(jié)學(xué)法，指導(dǎo)自學(xué)第二、三
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