20xx四年級語文教案——第七冊課內(nèi)閱讀(存儲版)
【正文】 喻鵝的步調(diào)，不僅形象 5 地寫出了鵝步調(diào)的沉著，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。 6 ⑤因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。 〔 3〕兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋 ......那血脈親情，如同生命的火種，必將 一代一代傳下去。人們生活在一個日出而作、日落而息的農(nóng)耕社會，只能在神話中寄托自己的美好愿望；但是擁有了科學(xué)技術(shù)，人類就能改造自然，改變自己的生活方式。 ①站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。課文開頭總述頤和園的美麗，結(jié)尾與開頭照應(yīng)，表達(dá)了作者的贊 美之情。 1課文移步換景，按照游覽的順序記敘。 課文共有 4 個自然段。 第 4 自然段是文章的重點段。這里的靜靜地是他內(nèi)心堅決沉著的反映，他為了海峽此岸的小錢不再靜靜地躺在病床上，而將自己的安危置之度外。這句話把年輕人的生命比作含苞的花朵，不曾開放就將凋零，讓我們痛心地看到，正值如花年華的年輕人，如果不進(jìn)行骨髓移植，就將結(jié)束短暫的生命，這也讓我們清楚地意識到骨髓移植的緊迫性和必要性。 侍候是指在別人身邊供使喚，照料別人 的飲食起居；堂倌在舊時用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。大模大樣用來形容傲慢、滿不在乎的樣子；頗像就是很像；凈角中的角讀 jueacute。 〔 1〕對句子的理解。 4 課文蘊含的道理，如，要信守諾言、珍惜友情；要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木，人與自然和諧相處，共同開展；要無私奉獻(xiàn)，合作、助人為樂、舍己為人， 在 ?白鵝 ?這篇課文中，作者重點表現(xiàn)的那么是白鵝性格的特點──傲慢。文中把水浪比作水墻，形容江潮浪頭之高，范圍之寬。觀潮的習(xí)俗起源于漢魏六朝，唐代形成觀潮之風(fēng)，沿襲至宋，盛況空前。 ①錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。 出現(xiàn)了一條白線，意味著江潮開始從遠(yuǎn)處過來了。 作者第一次經(jīng)過鳥的天堂，重點刻畫大榕樹的美麗：先寫遠(yuǎn)看榕樹的情景，再寫近看榕樹時枝干和綠葉的 情態(tài)，展示出大榕樹的勃勃生機(jī)。 作者善于運用比照的方法來突出鵝的特點。這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝傲慢的具體表現(xiàn)。 ③譬如吃了一口飯，
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