20xx四年級語文教案——芝麻開門2(存儲版)
【正文】 233。n)，我們可以像剛剛一樣去細讀品析，對于這樣貼近學生生活的兒童小說，我們還可以去演一演。nɡ li232。 生：我想知道徐老師是一個怎樣的老師，是否 (sh236。二、遵循學生讀書規(guī)律。多種感官參與，加深了閱讀理解，提高了閱讀效果。呂叔湘先生說，學生學好語文三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。 生：我想知道孫新悅后來是怎樣 (zěny224。老師不僅讓學生理解片斷的精彩之處，而且讓學生 9 親自去演一演，既增強了學生的閱讀興趣，又內(nèi)化吸收了作家的語主口。 師：好的片斷 (pi224。請用鉛筆畫出你最感興趣的局部，并以小組為單位交流讀書筆記 (章節(jié) )的第四題：本章節(jié)中，你印象最深的地方在哪兒？為什么？ 8 (小組充分交流，教師巡視，大局部學生覺得學生歡送張?zhí)爝@一局部寫得很好 ) (師投影出示學生歡送張?zhí)斓木植?，和學生共同欣賞 ) 師：同學們都覺得這段話很吸引人，誰來說說原因？ 生：這段話集中表現(xiàn) (biǎoxi224。 (眾笑 ) 生：他們歡送同學 (t243。middot。)有順讀法、跳讀法、 尾讀法、選讀法，老師在這幾種 (jǐ zhǒnɡ)方法的基 礎上尊重多數(shù)人的習慣，以順讀法為 例指導讀書具有代表性。 師：我覺得怎樣讀書每個人都有自己 的習慣，只要覺得適合自己都可以。 師：你們真聰明 (cōngm237。比方 ?爆炸新聞 ?、 ?和校長捉迷藏 ?......(其他學生隨他說的去翻書 (fān shū)，顯得很有興趣 ) 簡評：一本書一般包括前言、內(nèi)容提要、目錄、正文、后記等幾個局部。 (生讀兩分鐘 ) 生：我知道這是一部校園小說，寫了四 (1)班的一群有個性的孩子。n)(包括 (bāoku242。 師：你是 怎么知道的？ 生：我讀了內(nèi)容提要。這樣由表及里 (y243。 生：封面上畫了許多可愛的小孩，有趣的漫畫，書肯定 (kěnd236。 1 四年級語文 (yǔw233。)、一群孩子、幾個家庭等字樣，我想內(nèi)容一定很吸引人。教師遵循兒童 u 理，一開始就問：請你看看它的外表，你想去 讀嗎？為什么？學生在老
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