20xx四年級語文教案——芝麻開門2-免費閱讀
【正文】 課外閱讀掌握讀書方法十分重要，本節(jié)課教師讓學生看封面，讀前言、目錄、后記，使學生掌握了讀書的一般方法，正可謂方法比知識更重要。在讀申完成四篇章節(jié)讀書筆記，讀完全書后，完成一篇全文讀書筆記。誰來說說看？ 生： 我想知道 (zhī d224。 (學生們趣味盎然 地進行表演，有說有笑，氣氛很活潑。 生：這段話對人物的動作、外貌 (w224。 de)這個老師很好，她先點新 學生的名，很給面子。下面就請同學們對剛剛的問題進行 討論。記 (師板書 (bǎnshū)) 簡評：帶著問題讀書 (d)，看看章節(jié)名是什 么。 5 生：我從頭開始讀，因為這是一本長篇小說，內容是有連貫性的。 生：我想作者以 ?芝麻開門 ?為題，就是告訴我們里面有很多寶，比方大鐘亭小學的師生們。 生：我知道作者寫這本書是為了讓我們 (wǒ men)明白快樂的同時也要學會承當責任的道理，人活在世上還有很多責任和義務。o)、后記。)，有作者介紹。在兩分鐘里，你們對書有了哪些了解呢？ 生：我知道了張?zhí)靵淼搅怂?(1)班，大家歡送他。特別是有些同學一下抓住了書的靈魂書名，并聯系了以前聽過的故事，想去了解這本書為什么以 ?芝麻開門 ?為題，想去研究書中的寶庫。)們帶來了一本好書，這是一本大家可能沒有讀過的書。作為新時代的學生，除了學好課本外還要多讀課外書。 生：我也很想讀，因為書名 ?芝麻開門 ?我很熟悉，它是 ?阿里巴巴和四十大盜 ?中的一句咒語。 lǐ)，為讀書開了一個好頭?，F在讓我們去找找這本書是由幾個局部組成的。i r243。 生：我知道這本書的作者很有名，他寫了很多兒童小說。事實上讀其他 4 局部對書的整體把握是大有神益的，可以 (kěyǐ)在短時間內做到高屋建撫，綱舉目張。 簡評：念咒語 (zh242。 ji224。 (師板書 ) 生：我想知道誰來到四 (1)班，他為 什么到四 (1)班。給大家五分鐘，快 速默讀并找尋答案。)的方式各不相同，有 自我介紹，有互相 (h249。 生：這局部讓我們 (wǒ men)感覺四 (1)班的學生 (xu
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