東鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展性評價實施方案(存儲版)
【正文】 活動為載體，培育學(xué)生的能力和品性。 鼓勵教師開展課題研究，對承擔(dān)研究的老師給予學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會、給予一定的經(jīng)費支持。 加強教學(xué)五認(rèn)真管理，開展重在指向小班化課堂教學(xué)的教研活動，提高教師的教學(xué)能力。引導(dǎo)各班落實校風(fēng)中的民主兩字，開展民主推選班干部、民主評選三好生積極分子陽光獎等活動。 開展教工文體活動、讀書活動、考察活動，促進(jìn)教師相知相融。借助 XX 省小班化教學(xué)研究聯(lián)盟這個平臺，推進(jìn)課堂教學(xué)的研究深入。如果學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校銀獎創(chuàng)建 順利通過，學(xué)校的主題將轉(zhuǎn)向近視防控，通過對睡眠、飲食、運動、光線、讀寫姿勢、電磁波幅射、眼操等條件的控制，以改善學(xué)生視力。加強與省內(nèi)外名校的溝通交流，力求站在巨人的肩膀上前進(jìn)。改造學(xué)校的圖書室、閱覽室，增添班級圖書，同時營造讀書氛圍，開展語文月、讀書節(jié)等有特色的活動。 特色品牌彰顯內(nèi)涵，推進(jìn)小班品牌、科技校園、藝術(shù)校園、書香校 園、健康校園五大特色。 每年開展優(yōu)秀家長的評比活動。健全人防、物防、技防制度，重視對食堂 、門衛(wèi)等重點區(qū)域的安全管理，加強學(xué)生日常安全教育，開展安全演練、安全檢查等工作。 重視對學(xué)校教師成 長引領(lǐng)小組成員、教壇新秀、教研組長等教學(xué)骨干的使用與培養(yǎng)，努力創(chuàng)造更高層次培訓(xùn)的機會。 ㈢、深化小班研究 統(tǒng)籌國家地方校本三級課程，繼續(xù)開好納入校本課程體系的社團活動課，使之既面向全體學(xué)生，又面向?qū)W生的個性化最 第 7 頁 共 10 頁 優(yōu)化發(fā)展。 在每年的六一節(jié)表彰十位全面發(fā)展、學(xué)有特長的少先隊員，以作榜樣。師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康。作息安排合理，課程設(shè)置規(guī)范，星級評估 4a 以上，平安校園扎實推進(jìn)，食堂等級量化 a 檔。 合作性原則 強調(diào)學(xué)校內(nèi)部各部門和責(zé)任人圍繞自我評價機制的構(gòu)建和運行建立相互合作 、共同研究的工作關(guān)系，強調(diào)社區(qū)、家長、學(xué)生的合作與參與，從而形成由校內(nèi)外多方參與的合作協(xié)商機制和監(jiān)督評價機制，保障學(xué)校健康發(fā)展。雖然教師團隊整體積極健康，但是教師之間存在差異，教育理念、專業(yè)水平、教育科研能力仍需提高，個別教師存在短板現(xiàn)象。 學(xué)區(qū)集中，重視教育。 小班教學(xué)，質(zhì)量上佳
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