【摘要】 學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)匯報(bào)稿 妙西中學(xué)發(fā)展性成果匯報(bào)稿 各位領(lǐng)導(dǎo),各位校長,大家好。1,2)3)今天我校展示的主題是“提內(nèi)涵、創(chuàng)特色、建幸福校園”.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,學(xué)校的...
2024-09-26 18:56
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià) 發(fā)展性評(píng)價(jià)的有效實(shí)施要求其主評(píng)者教師具有相應(yīng)的評(píng)價(jià)素養(yǎng)。下面是范文網(wǎng)小編整理發(fā)展性學(xué)生評(píng)...
2025-01-26 00:41
【摘要】第一篇:《發(fā)展性評(píng)價(jià),學(xué)生進(jìn)步的階梯》 發(fā)展性評(píng)價(jià),學(xué)生進(jìn)步的階梯 太原市清徐縣清源鎮(zhèn)中小校西關(guān)小學(xué)田曉艷 ——記小學(xué)語文發(fā)展性評(píng)價(jià)研究過程中的心得 語文是樹——碧玉妝成一樹高 評(píng)價(jià)是藤——...
2024-11-16 03:00
【摘要】 學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見 各市、縣(市、區(qū))教育局: 學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)是由學(xué)校根據(jù)國家的教育方針、法律法規(guī)和我省有關(guān)教育工作的總體要求,以及學(xué)校實(shí)際情況,以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ),自主提出達(dá)標(biāo)實(shí)施方...
【摘要】第一篇:蒲公英學(xué)校教師發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案 蒲公英學(xué)校教師發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案 (試 行) 教師評(píng)價(jià)是學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)。實(shí)行教師發(fā)展性評(píng)價(jià),旨在激勵(lì)教師提高教育教學(xué)能力,引導(dǎo)教師走專業(yè)化發(fā)展...
2024-10-29 06:06
【摘要】教育局學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)工作方案---------------------------------------------------------教育局學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)工作方案2017年是我區(qū)學(xué)校實(shí)施三年發(fā)展性規(guī)劃(2020年—2017年)終結(jié)之年,根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于試行學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見》,2017年我區(qū)將開展以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為起點(diǎn),監(jiān)
2024-10-06 11:34
【摘要】新課程實(shí)施中小學(xué)生品德學(xué)科的發(fā)展性評(píng)價(jià)策略淺析成都市龍江路小學(xué)劉靜內(nèi)容摘要:品德學(xué)科教學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的一個(gè)重要的教育渠道,也是課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)。觀念、教材、教法的改變,要求學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)體系也隨之轉(zhuǎn)變。本文重點(diǎn)就小學(xué)生學(xué)科成績發(fā)展性評(píng)價(jià)模式及其操作方法進(jìn)行了禪述,就現(xiàn)有的學(xué)科評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了分析,提出了有利于學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化的發(fā)展性評(píng)價(jià)策略。關(guān)鍵詞
2025-06-16 05:12
【摘要】《小學(xué)生良好品德養(yǎng)成的過程性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》中期報(bào)告濱城區(qū)授田英才學(xué)園課題組一、課題的提出(一)理論價(jià)值1、《品德與社會(huì)》的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:要全面實(shí)施課程目標(biāo),教師需要樹立新的課程資源觀,以“課程設(shè)計(jì)者”的角色,對課程資源進(jìn)行開發(fā)和優(yōu)化。在學(xué)習(xí)評(píng)
2025-05-12 12:38
【摘要】第一篇:某市初中發(fā)展性教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案 **市初中發(fā)展性教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案 新一輪基礎(chǔ)教育改革是對中小學(xué)課程體系的一次全面系統(tǒng)的革新,必然要求對教師評(píng)價(jià)做出相應(yīng)的改革。**市初中發(fā)展性教師綜...
2024-10-28 19:20
【摘要】第一篇:茅坪場鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 茅坪場鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是以現(xiàn)代教師發(fā)展觀為指引,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,以教師發(fā)展過程為評(píng)價(jià)對象的現(xiàn)代評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式,是貫徹...
2024-11-15 22:58
【摘要】自我學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)自我管理自我發(fā)展借鑒ISO管理理念推進(jìn)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)演講人:姚捷如一、樹立服務(wù)理念,推進(jìn)發(fā)展性教師評(píng)價(jià),促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)使評(píng)價(jià)工作從“制訂評(píng)價(jià)方案?實(shí)施評(píng)價(jià)?了解評(píng)價(jià)效果?調(diào)整評(píng)價(jià)方案”成為一個(gè)不斷循環(huán)的過程1、制定評(píng)價(jià)方案課
2025-01-25 13:39
【摘要】校園發(fā)展性評(píng)價(jià)考察報(bào)告 【篇一】校園發(fā)展性評(píng)價(jià)考察報(bào)告 為進(jìn)一步督促全區(qū)學(xué)校內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)辦學(xué),近日,洞頭區(qū)2019學(xué)年中小學(xué)、幼兒園發(fā)展性項(xiàng)目實(shí)施成效考核匯報(bào)會(huì)如期召開。 會(huì)上...
2024-12-04 22:31
【摘要】 《小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)》研究報(bào)告 萬州區(qū)沙河小學(xué)課題組一、問題的提出全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)成為教育改革的必由之路,教育評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革成敗的關(guān)鍵,學(xué)生評(píng)價(jià)又是教育評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。學(xué)校教育實(shí)踐,特別是新課程的有效實(shí)施急迫地需要研究現(xiàn)行學(xué)生評(píng)價(jià),改革學(xué)生評(píng)價(jià)中的不合理內(nèi)容,探索有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)、公正、公平、全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),這將是推進(jìn)和實(shí)施課
2025-04-13 11:12
【摘要】1XX一中教師發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)方案為了全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教師管理,鼓勵(lì)教師深入探索教學(xué)規(guī)律,逐步實(shí)現(xiàn)教師管理工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,做好教書育人工作,推進(jìn)素質(zhì)教育,努力形成良好的教風(fēng),科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)每一位教師的教學(xué)工作,根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合XX一中工作實(shí)際,特制訂本評(píng)價(jià)方案。
2025-08-10 17:00
【摘要】發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)余林主編發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)而提出的一種新的評(píng)價(jià)思想和理念。它是指隨著課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐的深入,人們對于傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)過分關(guān)注教師教學(xué)的等級(jí)評(píng)定,忽略對教師個(gè)體自身教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高,忽視評(píng)價(jià)的激勵(lì)、改進(jìn)功能而提出的一種以促進(jìn)評(píng)價(jià)對象發(fā)展為根本目的,重過程、重評(píng)價(jià)對象主體性的教學(xué)評(píng)價(jià)。從某種意義上說,發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注的重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)
2025-06-24 03:50