茅坪場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教師的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?！叭痹瓌t。評(píng)價(jià)主體要多元化，以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)，以多渠道的獲取和反饋信息，促進(jìn)被評(píng)價(jià)者的發(fā)展。發(fā)展性評(píng)價(jià)制度應(yīng)將立足點(diǎn)放在教師的未來(lái)發(fā)展上，教師發(fā)展性評(píng)價(jià)考核結(jié)果作為終結(jié)性評(píng)價(jià)的最終成績(jī)。工作完成不力、給學(xué)校造成損失或不良影響的每例扣13分。師生獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)記分問(wèn)題的界定：由各級(jí)教育行政部門(mén)（僅指教育局、教育工會(huì)、教研室、教科所、教育學(xué)會(huì)、少工委、陶研會(huì)）組織的，方可記分。（四）績(jī)效評(píng)價(jià)部分。上一學(xué)年積分，加分上限1分,降低的不扣基本分。行政考核時(shí)，按教育局有關(guān)規(guī)定從高分到低分擇優(yōu)確定考核優(yōu)秀人員。有下列情形之一者，考核結(jié)果為不稱(chēng)職：⑴黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記過(guò)及以上處分的；⑵“德”的考核得分低于百分之六十的；⑶教學(xué)效果為“D”級(jí)的；⑷教學(xué)十認(rèn)真的考核得分低于百分之六十的；⑸曠工二天以上的；⑹屬《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條所列情形之一的；⑺向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物，工作時(shí)間參加經(jīng)商、炒股等造成不良影響的；⑻其它規(guī)定應(yīng)確定為不稱(chēng)職的。五、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)施成立評(píng)價(jià)小組（即考核小組）。確定評(píng)價(jià)周期。搜集評(píng)價(jià)信息。要求每一位教師建立基于自己教學(xué)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的檔案袋。包括教師從事教育工作的時(shí)間、年限、任教班級(jí)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修，各科考試的成績(jī)，晉級(jí)情況，講學(xué)活動(dòng)，參觀考察活動(dòng)，班主任及其它教學(xué)管理工作等。包括課堂教學(xué)及其反思，公開(kāi)教學(xué)，觀摩教學(xué)，指導(dǎo)青年教師工作，工作總結(jié)，各種獲獎(jiǎng)情況。學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、開(kāi)座談會(huì)等形式廣泛聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師工作的看法，也可以通過(guò)學(xué)生作業(yè)，學(xué)生試卷等教學(xué)資料，了解教師的工作表現(xiàn)。同事評(píng)價(jià)。肯定被評(píng)價(jià)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，分析存在的問(wèn)題和不足，研究解決的辦法和措施、預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)對(duì)象未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo)。突出教師在評(píng)價(jià)中的主體地位，使教師在參與評(píng)價(jià)中，自覺(jué)診斷、總結(jié)、反思、改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為教師規(guī)劃與實(shí)施自我發(fā)展的過(guò)程。要加強(qiáng)對(duì)教育管理者、教師進(jìn)行培訓(xùn)，使各方對(duì)新的評(píng)價(jià)體系達(dá)成共識(shí)，做到目的清楚、內(nèi)容明確、標(biāo)準(zhǔn)靈活、操作規(guī)范，促進(jìn)教師評(píng)價(jià)能力的提高；要加大宣傳的力度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)改革的認(rèn)同和支持。評(píng)價(jià)考核工作堅(jiān)持嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、民主、公正、公開(kāi)的原則。都陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)2009年9月第三篇：小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案優(yōu)秀評(píng)價(jià)方案資料小學(xué)教師發(fā)展性 評(píng) 價(jià) 方 案依據(jù)當(dāng)前教育教學(xué)改革形勢(shì)和全區(qū)致力開(kāi)展“三化”建設(shè)的需求，為全面正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升、聘任和待遇分配等方面提供詳實(shí)依據(jù)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)教職工考核的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。評(píng)價(jià)原則：、公平、公正、科學(xué)、民主的原則。既關(guān)注教師的業(yè)務(wù)水平，又要關(guān)注教師的思想道德修養(yǎng)；既重視教師的工作業(yè)績(jī)，又要重視教師的工作過(guò)程。評(píng)價(jià)對(duì)象：小學(xué)全體教師 評(píng)價(jià)內(nèi)容：發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容包含以下內(nèi)容： 教學(xué)工作70分； 德育工作10分； 教育教學(xué)研究10分； 考勤10分；論文、榮譽(yù)作為附加分。體育：組織好三操一歌一活動(dòng)，有計(jì)劃的訓(xùn)練好體育代表隊(duì)，做好相關(guān)的檔案及報(bào)表工作。音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科教案提倡循環(huán)使用（三年），但每學(xué)期應(yīng)該做好一個(gè)年級(jí)特色教案的體現(xiàn)工作。期末以學(xué)科組或教研組為單位進(jìn)行教具、課件、微課制作及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)比工作，根據(jù)結(jié)果記入考核積分。外語(yǔ)：扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，會(huì)說(shuō)最基本的日常用語(yǔ)，積極組織學(xué)生參加相關(guān)的比賽活動(dòng)。體育：在各班成立體育隊(duì)，有花名表。在統(tǒng)考中獲區(qū)第一名的加5分，第二名加4分，第三名加3分。：能進(jìn)行家訪并且能和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心的，還能解決學(xué)生在 學(xué)習(xí)生活中的思想問(wèn)題的記3分，否則記2分。、公開(kāi)課、示范課教學(xué)3分：有教改實(shí)驗(yàn)子課題，能積極認(rèn)真進(jìn)行公開(kāi)課的記3分，否則不記分。產(chǎn)假：產(chǎn)假時(shí)間可以正常出勤對(duì)待（符合計(jì)劃生育政策的規(guī)定）。注：以政府報(bào)刊、國(guó)家、省、市、區(qū)教育局通知的刊物為主。注：多個(gè)榮譽(yù)證的，取最高一次按規(guī)定加分外，其余每個(gè)榮譽(yù)證加相應(yīng)分值10%。評(píng)價(jià)結(jié)果: 評(píng)價(jià)結(jié)果作為當(dāng)年向市區(qū)推薦師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、模范教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀班主任等人選的主依據(jù)；評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師考核、職稱(chēng)晉升的結(jié)果。新課程對(duì)教師提出了全方位的要求，教師的工作也因此變得更加富有創(chuàng)造性，教師的個(gè)性和個(gè)人價(jià)值、倫理價(jià)值和專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)得到高度重視。根據(jù)“對(duì)教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評(píng)價(jià)。所以，家長(zhǎng)和社會(huì)的評(píng)價(jià)也是非常重要的。定量評(píng)價(jià)主要是通過(guò)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)模式注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)和激勵(lì)的作用，即依據(jù)一定的教育價(jià)值觀和符合每個(gè)教師個(gè)性的多樣化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在注重教師自我評(píng)價(jià)的前提下衡量每個(gè)教師的工作績(jī)效，特別是著眼于教師的未來(lái)發(fā)展和全面發(fā)展來(lái)判明教師潛能中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并采取各種有力措施使教師揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地不斷發(fā)展自我和完善自我。2（2）學(xué)校管理者，除收集整理教師檔案袋中的資料，還要收集教師在教學(xué)和素質(zhì)發(fā)展不足方面的有關(guān)資料，幫助教師確定發(fā)展基線，進(jìn)而考查教師在下一段努力后是否取得進(jìn)展。本方案定于20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期開(kāi)始試行。（二）扣分不服從工作分配，貽誤工作的，每次扣3分，造成責(zé)任事故或嚴(yán)重后果的，扣除全部積分。（二）加分：學(xué)期全勤者（除函授假、組織安排培訓(xùn)外），全學(xué)年全勤者，加5分。（三）扣分項(xiàng)：常規(guī)工作達(dá)不到要求，受中心?；蛲▓?bào)的每次扣2分；工作失誤，受學(xué)生及其家長(zhǎng)投訴的，每次扣除當(dāng)事人2分，造成嚴(yán)重影響或責(zé)任事故的扣除當(dāng)事人5分，并按相關(guān)制度論處。五、廉（基礎(chǔ)分10分）基本要求：用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，淡泊明志，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。
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