體育教案－(存儲(chǔ)版)
【正文】 根據(jù)老師所提供的器械提出各種練習(xí)的方案，他們?cè)谛?組練習(xí)時(shí)，得出幾種可操作性的練習(xí)方法。只有考慮到這些，才能真正讓診斷與矯治走近學(xué)生發(fā)展的真實(shí)世界里去。 教師示范著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢(shì)（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必須要） 學(xué)生嘗試性的進(jìn)行練習(xí) 教師巡回指導(dǎo) 六、 自主性學(xué)習(xí)診斷（課堂小結(jié)） 師：在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西？ 生：為了解決后滾翻團(tuán)身問題我們想了好多種方法，通過實(shí)踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險(xiǎn)。師生可以此進(jìn)行診斷，也為下面的練習(xí)做了個(gè)伏筆。從中使學(xué)生懂得理論的正確與否可以通過實(shí)踐來證明這一道理，教者安排小組交流也是為了發(fā)展學(xué)生自我表現(xiàn)的能力?！钡那闆r就大為轉(zhuǎn) 變，使差學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)的積極性，使好學(xué)生又提高了一個(gè)層次。 提出問題：在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團(tuán)緊？ 二、 理解性診斷與矯治 1．讓學(xué)生提出方案
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