【正文】 A、復(fù)習(xí)俯臥撐組織：四列橫隊（表示女生？表示男生）4列3列2列1列B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。總結(jié)。在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。體育教案范文8設(shè)計意圖大班幼兒非常喜歡球類運動。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)把幼兒分成兩隊站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。喜愛之情。怎樣搬運糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。場地布置：五、活動過程(一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。(兩人夾球向前走的路線較短)第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經(jīng)過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團結(jié)與合作”的精神。這些時期應(yīng)經(jīng)常進行的活動：進行采用開展有氧耐力為主的39。（1）增強人的體質(zhì)（2）改善人的心理（3）改善腦的功能（4）促進主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的右腦半球協(xié)調(diào)開展，有珠聯(lián)璧合之效。體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當相互合作的情感。學(xué)習(xí)新動作（1）、老師講解示范鉆的動作。體育教案范文13（一）活動目標：1． 練習(xí)快跑。2．規(guī)則：（1）“小動物”與“老狼”應(yīng)邊問答邊往前走，不能停留。（1）小勇士們，猜猜今天的任務(wù)是什么？沒錯，我們要打敗怪獸！你們有勇氣嗎？（2）展示沙袋。我為大家準備了三個練習(xí)場地，你們可以自由選擇一個場地進行練習(xí)。（2）頒發(fā)勇士獎?wù)隆！贸錾谟谶\動?？赡茉谏钪形覀儾荒芤驗橐粫r沒有參加體育鍛煉看到什么不好的后果，但是在長期的實踐中我們可以看到，經(jīng)常參加鍛煉的人抵御疾病的能力就比不愛參加鍛煉的人好的多（（1）流行病發(fā)作時期：感冒，（2）身高。教學(xué)過程中，學(xué)生必須嚴守課堂紀律，愛護場地器材。二、師生互動，學(xué)習(xí)排球的簡單規(guī)則學(xué)生知道的由學(xué)生介紹，學(xué)生不知道的由老師來補充，相互的交 流來學(xué)習(xí)掌握排球的簡單規(guī)則。郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。三、明星介紹，了解中國女排的輝煌通過幾位排壇明星的介紹讓學(xué)生了解我國女排輝煌的五連冠。考勤圖例○—遲到或早退；○—遲到+早退；曠課；△—請假；△—例假（見習(xí)）；?！┡Ｗ醒澋谖迤后w育教案第七周 第3課時 教師：楊永平學(xué)習(xí)目標：了解排球運動的概況，知道排球比賽的簡單規(guī)則，并能對排球運動感興趣，能認真地學(xué)習(xí)。學(xué)生上體育課必須穿輕便服裝，一律穿膠鞋，穿牛仔褲上室外體育課作曠課論處。我們?yōu)樗麄兙哂械腵誠實品質(zhì)鼓掌，但是希望你們今后多參加運動，還要有健康的體魄！從剛才測驗反饋的情況看，我們這個班的體育參與意識還是相當不錯的。第2組依然有一定的活動能力，身體反映也沒有第1組那么強烈。游戲“打怪獸”。大家都知道如何操作了嗎？那讓我們在原地跟著老師一起練習(xí)一次?！净顒舆^程】一、開始部分（熱身運動）小朋友們，今天我們有一項重要任務(wù)，但在接受任務(wù)之前，我們要先來活動活動身體?！靶游铩泵繂栆痪?，就要朋膽地走近“老狼”。指導(dǎo)語：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過籬笆，小雞們動身！嬉戲：小雞捉蟲 小雞和媽媽間續(xù)鉆過籬笆，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來?！倍?、基本部分。體育教案范文12活動目標：教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。（二）外部的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生學(xué)業(yè)累贅加大，面對著劇烈的升學(xué)競爭，很多學(xué)學(xué)生減少甚至放棄體育活動，導(dǎo)致體質(zhì)下降。青少年應(yīng)該充分利用這一有利機會進行力量訓(xùn)練，以輕負荷為主，較高頻率的練習(xí)伎倆為主，全面開展上下肢和腰腹力量。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短。整理材料，結(jié)束活動。游戲繼續(xù)進行。出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。三、活動重難點活動重點：學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個球向前走。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應(yīng)的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。體育教案范文9小班認知活動：我是男（女）孩教學(xué)目標：引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。引導(dǎo)幼兒探索球的39。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。體育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生活動：認真了解分組練習(xí)的要求，提高團隊意識。體育教案范文6學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴。通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：① 手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準擺動，可抱于頭后，也可自由擺動。集主義精神。？（請幾個幼兒上前表現(xiàn)不同的手臂練習(xí)動作，）我把幫你們的動作拍下來了（出示孩子出現(xiàn)到的手臂動作的人物）？（出示相應(yīng)的彎曲手臂的不同人物）小結(jié)：原來跟手臂運動時，可以向上彎，向下彎，還可以向前彎，我們的手臂真靈活。，在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲，結(jié)束全課：選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作，跟著老師翩翩起舞，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學(xué)生的身心得到了放松。在教材的處理上，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上，而是讓他們在線后起跑，不犯規(guī)，快速起動，迅速地擺脫靜止狀態(tài)，向著目標跑去而不偏離目標。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào)，每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式，運用了歌謠的方法進行訓(xùn)練。，獲得運動的心理體驗。幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。，體驗游戲的樂趣。小雞學(xué)本領(lǐng)（動作發(fā)展）活動目標：，且不與他人碰撞。活動名稱：小青蛙跳荷葉（動作發(fā)展）活動目標：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。，吸引孩子的興趣。帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽救出后一起快速跑回家 注意不要撞到同伴。橫向的同學(xué)把手中的彩帶以高低錯開拉直，縱向?qū)W生一人拉住彩帶不動，另一人帶著彩帶從橫向同學(xué)的彩帶中穿過，最后成編織樣式。b、師表揚創(chuàng)意好的學(xué)生，同時統(tǒng)一聲勢動作如：前5個樂句用X0│ X0│跺腳捻指后2個樂句用XX│XX│跺腳拍手 拍手 拍手c、隨音樂進行聲勢動作。在創(chuàng)編游戲中讓學(xué)生明白音樂來自生活，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛大自然。比較感受有無兒歌朗讀進行游戲時情緒氣氛的區(qū)別。逐步熟悉所有旋律，從感知到掌握完整的歌曲旋律。活動過程：一、開始部分 準備活動：師扮演“雞媽媽”：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶； 雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）；雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）；雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習(xí)）