【正文】 復進行，以各隊完成時間多少排定名次。7木偶賽跑 器械:(帶固定布條)比賽采用迎面接力形式，每隊分兩組，相距20米，兩人一對，兩人前后站立，用器械將兩人同側手臂和腳連接。（毎個団體報2組可以男女混合、毎組8人,）80． 100米障礙接力賽（分兩次進行，每次每團體1組參加取用時最少的一組）道具：接力棒、繩子（離地約1米高）、凳子、氣球、棒棒糖 參加人員： 毎個団體報2組、每組6人（2男4女）比賽規(guī)則：100米（50米折返跑）距離比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運動員開始跑。裁判：1人84小型保齡球（無獎品）道具：網球，樂百氏奶比賽規(guī)則：每個人有2次機會擲球（10米），從發(fā)球線開始滾動網球，砸中的樂百氏奶歸個人所有，對于沒有砸中樂百氏奶的人罰跑一圈。比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。（毎団體2組、毎組4人、男女不限）裁判：2人92．夾乒乓球（取2組每組的第一名）接力比賽,比賽時間為5分鐘,在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上（距離10米，）,1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，在5分鐘內用時最少者勝利，5分鐘內未完成比賽的淘汰。用時少者勝出。（4）：每隊限報4人，（至少要有一名女生）10穿衣接力（每隊四人、至少一名女生）規(guī)則：每隊準備一件五粒鈕扣的衣服，在起點將衣服穿好，裁判發(fā)令后跑到終點，把衣服脫掉后給隊友穿上，然后從終點處跑至起點，以此類推。10袋鼠跳（男女各二人）方法：聽到發(fā)令后開始穿，隊員雙腿進入麻袋內用雙手拉起袋口，穿好后開始向終點行進（走、跑、跳等各種行進方式不限）。勝負判定：規(guī)定時間內箱中的氣球數決定成績。10障礙接力跑 器材：鐵環(huán) 墊子 欄架 標志物障礙接力跑比賽方法：各班一路縱隊相對站立，男生排頭手持接力棒站在起跑線后。以各隊完成先后判定名次。學生聽到數字后，立即與鄰近的同學按教師所喊的數字人數抱成一團。如此依次進行，先跑完的組名次列前。最后一人則接替做“龍尾”，繼續(xù)游戲。游戲三游戲名稱：棍棒接力游戲方法：在場上畫若干分界線，每兩人一組相隔一定距離，互握體操棒的一端在分界線后面對面（兩腳前后開立）站穩(wěn)。游戲規(guī)則：傳球時必須手遞手傳球，不得拋接或滾接。教師發(fā)令后，各組排頭用棒趕著球向標志物跑，繞過標志物后，再把球趕回到起跑線后沿，把棒交給本組第二人，第二人一次方法接著游戲，如此依次進行，以先完成的隊獲勝。拿圈者單手向前拋圈，對方接圈。游戲規(guī)則：平行線的距離以絕大多數同學能夾著沙包“射”過為宜。甲組排頭手捧兩只“地雷”（實心球）。游戲規(guī)則：發(fā)令后才能出發(fā)。把學生分成人數相等的若干組成縱隊在起點線后站立。抽打按順序，不能搶先或有意影響游戲。游戲開始后，用雙腳夾住沙包，跳起后，把沙包“射”向對方陣地，沙包“射”過線得一分，“射”中對面的同學得五分。捕到的“魚”要舉手示意后再出“池塘”。游戲六游戲名稱：棍趕球接力游戲方法：在長10—15米的跑道終點線中間插上小紅旗或其他標志物，把學生分成人數相等的若干組，成縱隊排在起跑線后。教師發(fā)令后，每組排頭開始將一只實心球從頭上向后傳，直至排尾，第二只實心球從胯下傳，第三只實心球轉身從左面或右面?zhèn)?，第四只實心球側身傳。如脫?jié)，算被擊中一次，脫節(jié)者做“龍尾”。游戲開始后，圓外的同學設法用小排球或沙包投擊“龍尾”，“龍尾”則靈活地躲閃來球，“龍頭”可以用手阻擋，保護“龍尾”。體育游戲游戲一游戲內容：接力賽跑游戲方法：在場25—30米的跑道終點線安置標志物（小紅旗等），把學生分成人數相等的若干組在起跑線后成縱隊站立。組織學生做熱身運動：①繞四個球場的邊線慢跑兩圈；②常規(guī)肢體活動：頭部運動→肩部運動→腰部運動→膝關節(jié)運動→手踝關節(jié)運動→正壓腿→側壓腿→左右壓肩→腹背運動加腰繞環(huán)。11二人三足跑 器材：綁腿繩參賽者并排站在起跑線后，用繩子或跳袋將二人的內側腿綁好。10穿過小樹林 器材：接力棒 標志物若干 穿過小樹林：各班一路縱隊相對站立，男生排頭手持接力棒站在起跑線后。游戲規(guī)則：氣球吹成標準大小(每一個位置都有樣本)。（4）裁判在現場大聲計數。（2）：如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。（3）比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。（毎団體2組、毎組8人、男女不限）裁判2人90．心心相印（背夾球）（取用時最少的兩組）20米距離，兩端各站12人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調一致向前走，進行接力時，接力方必須在線內完成接力活動，以最后完成用時最少的隊伍為勝，違規(guī)一次+5秒。一次2~3個人同時進行比賽按跑道分。裁判：2人82．團體羽毛球賽（男子2名，女子3名）團體羽毛球比賽：規(guī)則如下：每個團體可以報名1~2組男子，3~4組女子隊，每局7分，雙方對打每組的4個人輪流擊球，一個循環(huán)每人只能擊球一次。79． 托球跑：（分兩次進行，每次每團體1組參加取用時最少的一組）2*8 接力賽，規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不得用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點球（10米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在從筐中撿起球進行接力。到終點后互換角色，再返回起點。7雙手實心球拋準 器械:實心球在距投擲線5米處，畫一個1米直徑的圓圈，比賽隊員站成一路縱隊，先由第一名隊員雙手拿球，用雙手拋球的方式，拋向圓圈，以第一落點為準，球落入圈內得一分，球落到圈外或線上不得分，每人拋二次，每隊累積得分總數為本隊成績，以積分多少排定名次。比賽開始，第一人跑出，至欄架處用雙腳連續(xù)跳躍跳過所有欄架后跑回，依次進行，以先完成的隊為勝。2,每投進一球，總時間減掉二秒。60、傳物接力:(男女各8人)器械:體操棒、小鐵環(huán) 參賽隊員每人手持一根體操棒相距兩米站立。56,矮人跳繩接力:(男女各5人)器械:短繩 參賽隊員成一路縱隊站在起跑線后，比賽開始，第一人手持短繩采用蹲姿向前跳出繞過標志物跑回，將短繩交給第二人，依次進行，以先跑完的隊為勝。5火車賽跑:(男女各8人)參賽隊員成一路縱隊蹲下，后面隊員將雙于放在前面隊員的肩上。比賽開始，三人協(xié)同跑出，繞標志返回，以接力形式進行，完成好且用時少的隊為勝。4大豐收:(男女各6人)器械:塑料筐、網球 一人站在投擲線后負責投球，其余人腰間系一塑料筐站在直徑一米的圓內用筐接投出的反彈球，最后累計五人接球總和的多少判定名次。3縱跳摸高:(男女各5人)器械:摸高器參賽隊員成一路縱隊站在摸高器下，比賽開始，各隊選手原地縱跳摸高，最后累計各隊成績判定名次。33, 拔河:(男女各12人)器械:拔河繩在場地上畫三條平行的短線，中間的為中線，兩邊的為“河界”。2穿衣服比賽:(男、女各5人)器械:系扣上衣(自備)學生成一路縱隊站好，每人相隔8米，教師發(fā)令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下，由第二人穿好跑向第三人，依次進行。24,蹦蹦球:(男女各5人)器械:蹦蹦球學生每人持一蹦蹦球，站成一列橫隊，比賽開始，學生原地跳蹦蹦球。比賽開始，學生手推鐵環(huán)饒過標志物返回，以接力形式進行，以最后一人和鐵環(huán)同時到達終點的先后判定名次。1跳背接力:(男生10人)學生成一路縱隊，隊員之間間隔2米，體前屈兩手扶膝作成“山羊”。1拍球比多:(男、女各5人)器械:籃球學生手持一球，比賽開始，學生原地運球，以單位時間內拍球次數判定名次。(2)必須在起跑線后交接。比賽開始，各個“小船”在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進，以先到達終點的隊為勝。(2)球若掉下必須拾起重新開始。同舟共濟:(4人)器械:木板兩塊參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線后站好。建議:⑴ 參賽人數和進球數可酌情調整。第四篇：體育游戲教案百炮爭鳴目的:提高學生投籃能力,培養(yǎng)良好的團隊精神?！蛐〗阌螒蚯闆r，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。游戲活動——趕小豬。小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。．小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走。目的：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調能力。游戲過程：選一個幼兒當消滅蚊子的“小能手”，其余的幼兒為“蚊子”。追逐30秒后游戲結束。建議：①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。甩炮的折法：長方形紙對折，再對折，將中間兩層拉出即可。”問：“小魚你想出來嗎？”答：“想出去玩一會兒。游戲三：攀爬索二把小溜溜布位于大溜溜布中間，一端由教師固定，教師做示范動作，要求幼兒躺在大溜溜布上，雙腳勾起交叉在小溜溜布上，雙手緊抓小溜溜布向前滑動。準備：。小學生安全防護意識比較淡薄，缺乏運動安全知識和自護方法，是造成體育活動中安全事故的根本原因。負荷過大，會損害身體。如果突然進行劇烈運動，就會出現心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調等現象。不能在沒有老師在場的情況下使用任何體育器材。教與學的方法：導入課題：游戲：“擊鼓傳筆”(去掉了筆蓋的紅色水彩筆)，音樂響各組按順時針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學將成為我們今天上課的幸運兒，并獲得一次上臺的機會，游戲結束，我想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有紅筆印的同學站起來。七、教學策略主動參與教學策略通過實例、課件、師生互動等，指導學生結合體育活動經歷或經驗主動參與。充分利用小學生的心理與學習特點，采用多種形式的課堂教學模式，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、思維和交流習慣，通過豐富多彩的課堂實踐活動，充分刺激學生的視覺、觸覺、聽覺，使學生獲得感性認識和技能的形成過程。二、教材分析體育運動存在著風險，隱含著傷害。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。剛才我發(fā)現有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著跳過去的。請小朋友看仔細了。開火車進場(火車開了)師:好,準備,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。延伸活動：可用球開展延伸活動，如滾球、踢球等。師引導觀察提問：果園里有很多什么?這些蘋果成熟了，長得又大又圓，小熊們想不想到蘋果園里摘蘋果啊，可是到蘋果園要過一條小河，河上只有一座窄窄的橋，小熊們敢過嗎?過這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們掌握方法了，就可以順利過橋了，現在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了，看看熊媽媽是怎樣順利過橋的，小熊們要仔細看哦。在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領。在場地的一端平等擺放4~5塊平衡木。教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報紙球當作蘋果，放進籃子里。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。游戲：快樂跳跳跳出示皮球：(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么?你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。輕輕的輕輕的。(輕輕的，它又變方向了)3可換幼兒指揮。教材中所談到的小學生參加體育活動時的安全注意事項與自我保護，需要前面所學知識為基礎，所以小學生體育運動安全常識的教學既是舊知識的應用又是新知識的探索。情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，明白體育運動要做到科學、合理、安全，有自我保護意識。九、課前準備學生的學習準備：查找搜集與小學生體育運動安全常識相關的資料。因此，這就是我今天要講的主要內容：《游戲中要注意安全》(二)基本部分(1)導語：師：同學們，請看大屏幕，從圖中你得到的信息是什么?生：童童玩游戲不小心摔傷了。不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。要嚴格遵守相關操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當場地，確保自身安全，同時還要注意不要傷及他人安全。如果突然停止運動，就會造成暫時性的貧血，產生心慌、暈倒等一系列不良現象，對身