【正文】 的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。游戲規(guī)則：每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另?yè)Q司機(jī)。可參考的活動(dòng)方式有：①“地球”端坐不動(dòng)，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等。幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上?！苯處熣?qǐng)出1至2位幼兒表演玩圈的方法。（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。進(jìn)入場(chǎng)地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊(duì)練習(xí)走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范游戲，在做立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候教師要重復(fù)幾次，以便幼兒記住動(dòng)作的要領(lǐng)）讓幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進(jìn)行分散練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。中班體育教案：桌上的球【活動(dòng)目標(biāo)】提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。師：那請(qǐng)小朋友試一試，看誰(shuí)的方法最好。師：那我們一起向他學(xué)一學(xué)？請(qǐng)小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。幼兒自由活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰(shuí)玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進(jìn)行小結(jié)）師：好，那下次活動(dòng)看看誰(shuí)的方法和今天小朋友的方法不一樣。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法讓我們一起來(lái)分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。合作行走“擂臺(tái)賽”根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。練習(xí)一定時(shí)間后，讓幼兒排成一隊(duì)，逐個(gè)跨越小河。努力嘗試多種練習(xí)近平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。三、放松：總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。中班體育教案：小烏龜賽跑【活動(dòng)目標(biāo)】調(diào)整情緒，保持活潑開朗的性格，體驗(yàn)大家在一起的快樂。夾包跳：練習(xí)雙腳跳。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環(huán)跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。現(xiàn)在換成輪胎就成了一個(gè)全新的游戲了。【活動(dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號(hào)后做出停或繼續(xù)的動(dòng)作反應(yīng)。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。中班體育教案：快樂跳跳跳 【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?那老師把箭頭貼在這。那我們一起側(cè)著跳過去。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。對(duì)，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。師：我看到小朋友流汗了，我們來(lái)休息一下，師幼坐在地上。玩法舉例：用網(wǎng)狀呼啦圈拋接大口袋，后期可倆人一組。二 自制玩教具《拋接》所需材料：小型呼啦圈一個(gè)、大口袋（批發(fā)城有賣）、布條若干。放松活動(dòng)。123)師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。開火車進(jìn)場(chǎng)(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,搖一搖,小腳伸出來(lái),晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來(lái),踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。每組幼兒魚貫進(jìn)行。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。B：幼兒自由做動(dòng)作。中班體育教案：反應(yīng)能力練習(xí)【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。搭橋過河。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來(lái)一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量。④延伸游戲：變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。有個(gè)別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對(duì)較弱，需在老師的幫助下完成。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒合作行走你們覺得走地怎么樣？那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。讓我們坐下來(lái)休息一下。中班體育教案：我走、你走、大家走【活動(dòng)思路】這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。E：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。注意要愛護(hù)游戲材料，注意安全。幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。師：小朋友，看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么？（出示小魚吐泡泡的材料）師：誰(shuí)能給小朋友說一說。教師帶領(lǐng)幼兒做放松身體活動(dòng)。師：今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。場(chǎng)地布置：畫兩條距離為了30厘米的線作河。到終點(diǎn)后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴?；ハ鄦l(fā)交流。難點(diǎn)：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來(lái)。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”?！净顒?dòng)過程】讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行？在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn)，當(dāng)火車快開到景點(diǎn)時(shí)，排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張“奧運(yùn)鳥巢館”的圖片后，2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片，并對(duì)著正要開來(lái)的“火車”大聲說“歡迎來(lái)到北京奧運(yùn)鳥巢館玩！”同時(shí)火車也從他們2個(gè)的手下開過。傳球接力賽。幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。雙腳跳時(shí)要同時(shí)起跳，單腳跳時(shí)，中間不能換腳。放松活動(dòng)師幼一起跟音樂全身放松動(dòng)作。一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，為此設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《玩沙樂》。(3)集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。中班體育活動(dòng)勇敢的兔子教案反思目的：，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。(2)幼兒練習(xí)縱跳觸物。音樂。，增強(qiáng)腿部力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。（感謝范新國(guó)老師投稿，請(qǐng)注明出處：幼兒園教案網(wǎng)）幼兒園中班體育教案：小傘兵發(fā)布者：作者：孫美建來(lái)源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)雙腳站立由2530cm處往下跳。引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。（3）啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。【活動(dòng)過程】一、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。音樂毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會(huì)變成什么呀？對(duì)，變成美麗的蝴蝶了。（幼兒合作把布袋接起來(lái)），連好了，來(lái)媽媽這里站隊(duì)，我們來(lái)走走長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，小心點(diǎn)，別掉到河里去了（幼兒可以反復(fù)兩三次，或給同伴加油）。看，媽媽的布球想去找太陽(yáng)公公做游戲，向上拋，接?。。▊€(gè)別指導(dǎo)變布球），自由拋，接住。愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)情境游戲的樂趣。3．送彩球?qū)殞毣丶遥ㄓ變簡(jiǎn)雾?xiàng)）⑴游戲目的：通過跳、跑、運(yùn)球，鍛煉幼兒全身體能。二、指導(dǎo)思想幼兒活動(dòng)是展現(xiàn)教學(xué)成果最好的方法，也是達(dá)到宣傳理念最直接的策略。在學(xué)姐和主班老師提點(diǎn)下，將孩子們帶到寬敞的平臺(tái)上面后，我?guī)е麄冞M(jìn)行了熱身活動(dòng)，接著便將他們按早操排列好，順利按照游戲規(guī)劃進(jìn)行。教師說“轉(zhuǎn)”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作，聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號(hào)，幼兒立即站好，絲毫不動(dòng)。第一個(gè)比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時(shí)，可能玩得太興奮了，在找隊(duì)長(zhǎng)和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過糾正得以解決。游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀察，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。中班體育游戲教案7活動(dòng)目的：鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。第一遍游戲后，教師重點(diǎn)解決游戲規(guī)則中出現(xiàn)的問題。2．教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身活動(dòng)（1）圍繞場(chǎng)地跑步前往“森林”。小百科：兔的頭部較長(zhǎng)，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。碰到陷阱的小朋友就得重新來(lái)過。學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”12次。”引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)23次。中班體育游戲教案4活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2．隊(duì)內(nèi)商量如何分工。1．講述運(yùn)紙盒的游戲規(guī)則，注意路線和走法。我們?cè)诖┻^紙盒時(shí)候要注意：一定要在紙盒陣?yán)锩娲┻^去，而且身體不能碰到紙盒，如果直覺從紙盒陣兩邊直線沖過去就是犯規(guī)了。師：小朋友們，聽著音樂跟李老師一起動(dòng)起來(lái)！1．圍著操場(chǎng)跑兩圈2．舒展操四節(jié)師：兩臂伸直，變成一個(gè)小飛機(jī)，小飛機(jī)轉(zhuǎn)一個(gè)圈散開，找一個(gè)小手碰不到別人的地方站好。中班體育游戲教案3設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1．通過思考紙盒的各種玩法，體驗(yàn)自主思考與實(shí)施的樂趣。部分幼兒愿意通過協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色，大部分還是傾向于由教師來(lái)分配角色，但在角色間的相互配合方面還有待加強(qiáng)和培養(yǎng)，游戲的獨(dú)立性較弱。扮兔子的幼兒自由自在在場(chǎng)地的圖片上跳來(lái)跳去，過一會(huì)，狐貍進(jìn)場(chǎng)，小兔踩住硬紙片，則不受狐貍的侵害，沒有踩到紙片的幼兒，在場(chǎng)地上躲閃逃跑，狐貍捉小兔，在紙片上的小兔可及時(shí)讓出位置救援小兔。發(fā)展幼兒靈活跑動(dòng)的能力。來(lái)!紅色揮揮手跟大家打個(gè)招呼!(黃、藍(lán)、綠)①交代要求我們要完成的任務(wù)是“蜻蜓抓昆蟲”。天氣晴朗，快下雨啦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn))、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊(duì)標(biāo)(紅、黃、藍(lán)、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個(gè)、小紅花，小籃子八個(gè)、小昆蟲若干(16個(gè) 以上)。幼兒玩《運(yùn)沙包》的游戲，老師巡回指導(dǎo)。也可自編動(dòng)作。（2）交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小雞時(shí)小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。有良好的安全意識(shí)。按幼兒人數(shù)教師可分35組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢積極向上的良好品質(zhì)和集體合作的精神。幼兒在教師的組織下回活動(dòng)室。蜻蜓小飛機(jī)，飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上飛過了土堆鉆過了山洞……最后飛回圓圈)二、小蜻蜓練本領(lǐng)。(飛回停機(jī)場(chǎng))師：誰(shuí)來(lái)說一說，你在練本領(lǐng)的時(shí)候有什么感覺?(如：快飛的時(shí)候特別要注意保持身體的平衡)三、游戲⒈誰(shuí)飛得最快。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒有信心得第一?隊(duì)友在比賽時(shí)我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)②幼兒分成四組比賽。帶領(lǐng)幼兒邊做律動(dòng)邊念兒歌春天到，花兒笑，兔子哥哥起得早。幼兒游戲，交換狐貍再進(jìn)行游戲。能根據(jù)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的表演和口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)自主思考問題，養(yǎng)成不畏懼困難，能堅(jiān)持到底的品格。1．幼兒自主思考紙盒的各種玩法。思考有什么辦法可以不碰到對(duì)面跑來(lái)的幼兒同時(shí)也不碰到紙盒?3．兩隊(duì)相向手拿紙盒快速穿過紙盒陣。提醒小朋友遵守規(guī)則，成功運(yùn)送過去的紙盒兩隊(duì)各放在一邊。4．總結(jié)兩隊(duì)蓋房子的情況五、放松活動(dòng)：1．在墊子上深呼吸放松手腳。錄音機(jī)、音帶、一塊較寬敞、柔軟的`場(chǎng)地。（3）、“前面有一個(gè)小山坡，我們一起爬過去。（6）