【正文】 做一個(gè)延伸活動(dòng)。4．總結(jié)兩隊(duì)蓋房子的情況五、放松活動(dòng)：1．在墊子上深呼吸放松手腳。1．大家一起討論如何蓋房子才不容易倒。提醒小朋友遵守規(guī)則，成功運(yùn)送過(guò)去的紙盒兩隊(duì)各放在一邊。師：剛剛你們成功完成了第一個(gè)挑戰(zhàn)，現(xiàn)在第二個(gè)挑戰(zhàn)是把這邊的紙盒全都拿起來(lái)，然后通過(guò)障礙物把紙盒拿到對(duì)面去。思考有什么辦法可以不碰到對(duì)面跑來(lái)的幼兒同時(shí)也不碰到紙盒?3．兩隊(duì)相向手拿紙盒快速穿過(guò)紙盒陣。我來(lái)宣布今天的第一個(gè)任務(wù)就是快速穿過(guò)紙盒陣。1．幼兒自主思考紙盒的各種玩法?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)自主思考問(wèn)題，養(yǎng)成不畏懼困難，能堅(jiān)持到底的品格。愛(ài)護(hù)游戲材料，學(xué)會(huì)正確收拾和整理游戲材料。能根據(jù)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的表演和口語(yǔ)表達(dá)能力。幼兒園大班表演游戲狐貍和兔子教案反思游戲的由來(lái)：在以前的表演基礎(chǔ)上，我班幼兒對(duì)于表演的故事性的情節(jié)掌握得較有經(jīng)驗(yàn)技巧，對(duì)表演游戲的目的更加明確，游戲的興趣很濃，往往會(huì)傾向于扮演某一角色，有時(shí)也可能出現(xiàn)角色擁擠的現(xiàn)象，在游戲中，幼兒不僅能注意到角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，反映角色的特征，還能夠根據(jù)作品的主題思想和情節(jié)內(nèi)容進(jìn)行想象，較有創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。幼兒游戲，交換狐貍再進(jìn)行游戲。游戲開(kāi)始，教師與幼兒一起念兒歌。帶領(lǐng)幼兒邊做律動(dòng)邊念兒歌春天到，花兒笑，兔子哥哥起得早。培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒(méi)有信心得第一?隊(duì)友在比賽時(shí)我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)②幼兒分成四組比賽。(團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽)師：看看我們身上的標(biāo)記，同一種顏色的就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。(飛回停機(jī)場(chǎng))師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你在練本領(lǐng)的時(shí)候有什么感覺(jué)?(如：快飛的時(shí)候特別要注意保持身體的平衡)三、游戲⒈誰(shuí)飛得最快。(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。蜻蜓小飛機(jī)，飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上飛過(guò)了土堆鉆過(guò)了山洞……最后飛回圓圈)二、小蜻蜓練本領(lǐng)。，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。幼兒在教師的組織下回活動(dòng)室。老師示范要領(lǐng)規(guī)則：幼兒一定要注意，單圈雙腳并攏跳，雙圈雙腳分開(kāi)跳，必須原路返回。培養(yǎng)幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢積極向上的良好品質(zhì)和集體合作的精神。放松身心，可跟隨老師的動(dòng)作。按幼兒人數(shù)教師可分35組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。游戲：（1）兒歌導(dǎo)入游戲老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。有良好的安全意識(shí)。培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。（2）交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小雞時(shí)小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被捉小雞暫停游戲）（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。（5）游戲結(jié)束。也可自編動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 呼啦圈、沙包。幼兒玩《運(yùn)沙包》的游戲，老師巡回指導(dǎo)。第三篇：中班體育游戲教案中班體育游戲教案中班體育游戲教案1活動(dòng)目標(biāo)：⒈模仿蜻蜓飛翔的動(dòng)作，練習(xí)了平衡和跑步的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn))、平衡木八條、一段輕快的音樂(lè)、幼兒身上貼好隊(duì)標(biāo)(紅、黃、藍(lán)、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個(gè)、小紅花，小籃子八個(gè)、小昆蟲(chóng)若干(16個(gè) 以上)。師：接下來(lái)，小蜻蜓要練本領(lǐng)了。天氣晴朗，快下雨啦。(個(gè)人競(jìng)賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉模仿蜻蜓小飛機(jī)進(jìn)行比賽。來(lái)!紅色揮揮手跟大家打個(gè)招呼!(黃、藍(lán)、綠)①交代要求我們要完成的任務(wù)是“蜻蜓抓昆蟲(chóng)”。給勝利的隊(duì)伍發(fā)放獎(jiǎng)牌。發(fā)展幼兒靈活跑動(dòng)的能力。東蹦蹦，西跳跳，團(tuán)結(jié)友愛(ài)樂(lè)陶陶。扮兔子的幼兒自由自在在場(chǎng)地的圖片上跳來(lái)跳去，過(guò)一會(huì)，狐貍進(jìn)場(chǎng)，小兔踩住硬紙片，則不受狐貍的侵害，沒(méi)有踩到紙片的幼兒，在場(chǎng)地上躲閃逃跑，狐貍捉小兔，在紙片上的小兔可及時(shí)讓出位置救援小兔。三、結(jié)束講評(píng)：重點(diǎn)講評(píng)游戲中反應(yīng)敏捷，又能互相互助的的幼兒。部分幼兒愿意通過(guò)協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色，大部分還是傾向于由教師來(lái)分配角色，但在角色間的相互配合方面還有待加強(qiáng)和培養(yǎng)，游戲的獨(dú)立性較弱。學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。中班體育游戲教案3設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1．通過(guò)思考紙盒的各種玩法，體驗(yàn)自主思考與實(shí)施的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．大紙盒，小紙盒若干。師：小朋友們，聽(tīng)著音樂(lè)跟李老師一起動(dòng)起來(lái)！1．圍著操場(chǎng)跑兩圈2．舒展操四節(jié)師：兩臂伸直，變成一個(gè)小飛機(jī)，小飛機(jī)轉(zhuǎn)一個(gè)圈散開(kāi)，找一個(gè)小手碰不到別人的地方站好。紙盒除了拿來(lái)裝東西以外，還能如何利用它玩游戲？請(qǐng)小朋友們拿著自己的小紙盒研究一下吧！提醒幼兒研究時(shí)不要傷害紙盒要愛(ài)護(hù)它2．分享研究如何玩紙盒的想法。我們?cè)诖┻^(guò)紙盒時(shí)候要注意：一定要在紙盒陣?yán)锩娲┻^(guò)去，而且身體不能碰到紙盒，如果直覺(jué)從紙盒陣兩邊直線沖過(guò)去就是犯規(guī)了。這次難度又增加了。1．講述運(yùn)紙盒的游戲規(guī)則，注意路線和走法。4．小結(jié)。2．隊(duì)內(nèi)商量如何分工。2．小結(jié)：小朋友們喜歡今天的任務(wù)嗎？你們都很棒，不但玩得投入完成任務(wù)也很用心。中班體育游戲教案4活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。”引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)23次?！币龑?dǎo)幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面跨過(guò)椅背踏上另一椅面跳下。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”12次。”引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)12次。學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)過(guò)程：熱身—小兔律動(dòng)操。碰到陷阱的小朋友就得重新來(lái)過(guò)。將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。小百科：兔的頭部較長(zhǎng)，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。、大膽、積極地參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)直線追逐跑、躲閃跑的樂(lè)趣。2．教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身活動(dòng)（1）圍繞場(chǎng)地跑步前往“森林”。（2）老師進(jìn)行追捕，幼兒進(jìn)行躲閃練習(xí)，抓住躲閃不利的幼兒進(jìn)行提問(wèn)，為什么會(huì)被抓住，并請(qǐng)躲閃及時(shí)的幼兒上來(lái)演示如何進(jìn)行躲閃。第一遍游戲后，教師重點(diǎn)解決游戲規(guī)則中出現(xiàn)的問(wèn)題。教師講述規(guī)則：（1）在大獅子走到糧倉(cāng)后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)（2）當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽(tīng)到大獅子說(shuō)“我睡醒了”的時(shí)候才能往回跑（3）拿回來(lái)的糧食要放回小羊的糧倉(cāng)中。中班體育游戲教案7活動(dòng)目的：鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。材料與環(huán)境：創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。(教師示范)大家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去。游戲過(guò)程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀察，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。第一個(gè)比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時(shí)，可能玩得太興奮了，在找隊(duì)長(zhǎng)和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過(guò)糾正得以解決。(1)幼兒兩臂側(cè)平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)快快站。教師說(shuō)“轉(zhuǎn)”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作，聽(tīng)到教師發(fā)出“小木偶”的信號(hào)，幼兒立即站好，絲毫不動(dòng)。(2)教師發(fā)出的信號(hào)還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥(niǎo)飛”等，幼兒依據(jù)信號(hào)創(chuàng)造性地做模仿動(dòng)作。在學(xué)姐和主班老師提點(diǎn)下，將孩子們帶到寬敞的平臺(tái)上面后，我?guī)е麄冞M(jìn)行了熱身活動(dòng)，接著便將他們按早操排列好，順利按照游戲規(guī)劃進(jìn)行。我園全體幼兒、老師及家長(zhǎng)將參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，場(chǎng)面將熱鬧而有序。二、指導(dǎo)思想幼兒活動(dòng)是展現(xiàn)教學(xué)成果最好的方法，也是達(dá)到宣傳理念最直接的策略。⑶游戲方法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲(chóng)，聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過(guò)墊子 幼兒鉆過(guò)父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈）繞過(guò)輪胎往回走，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。3．送彩球?qū)殞毣丶遥ㄓ變簡(jiǎn)雾?xiàng)）⑴游戲目的：通過(guò)跳、跑、運(yùn)球，鍛煉幼兒全身體能。⑵游戲材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發(fā)吧！[突然雷聲響，聽(tīng)，什么聲音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）?？矗瑡寢尩牟记蛳肴フ姨?yáng)公公做游戲，向上拋，接?。。▊€(gè)別指導(dǎo)變布球），自由拋，接住。我的瘦子變成了蹦蹦床，學(xué)一學(xué)小兔跳上去！跳一跳，看誰(shuí)跳得高？（真能干，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助）。（幼兒合作把布袋接起來(lái)），連好了，來(lái)媽媽這里站隊(duì)，我們來(lái)走走長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，小心點(diǎn)，別掉到河里去了（幼兒可以反復(fù)兩三次，或給同伴加油）。音樂(lè)呀，真美呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲(chóng)。音樂(lè)毛毛蟲(chóng)睡著了，睡了好久好久，它會(huì)變成什么呀？對(duì)，變成美麗的蝴蝶了。會(huì)與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣?！净顒?dòng)過(guò)程】一、隨音樂(lè)《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。（3）啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。四、游戲：接送寶寶。引導(dǎo)幼兒分成四組，排成四隊(duì)，間距合適。六、帶領(lǐng)動(dòng)物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。（感謝范新國(guó)老師投稿，請(qǐng)注明出處：幼兒園教案網(wǎng)）幼兒園中班體育教案：小傘兵發(fā)布者：作者：孫美建來(lái)源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)中心幼兒園【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)雙腳站立由2530cm處往下跳。【活動(dòng)過(guò)程】一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。，增強(qiáng)腿部力量，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：石榴圖片若干。音樂(lè)。(1)師：小兔子們，你們是怎么走路的?你們還知道哪些跳的動(dòng)作嗎?(2)幼兒自由探索不同的跳的動(dòng)作。(2)幼兒練習(xí)縱跳觸物。提示：每摘到一個(gè)石榴，請(qǐng)將石榴送到團(tuán)隊(duì)的籃子里，再繼續(xù)摘石榴。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。狐貍總找不到獵人的時(shí)候，獵人做出各種開(kāi)心、得意的動(dòng)作。中班體育活動(dòng)勇敢的兔子教案反思目的：，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。(1)集體活動(dòng)老師介紹運(yùn)動(dòng)方法：“小兔”手持“青菜”穿過(guò)“樹(shù)林”種“青菜”，往返數(shù)次，直至“種完”。(3)集體活動(dòng)：游戲《勇敢的兔子》老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹(shù)林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。幼兒盥洗并自由飲水。沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，為此設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《玩沙樂(lè)》?；顒?dòng)準(zhǔn)備。一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開(kāi)花走、八路縱隊(duì)走等。游戲“帶沙包走小路”分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。放松活動(dòng)師幼一起跟音樂(lè)全身放松動(dòng)作。【活動(dòng)準(zhǔn)備】畫(huà)好練習(xí)單、雙腳跳的場(chǎng)地。雙腳跳時(shí)要同時(shí)起跳，單腳跳時(shí)，中間不能換腳?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報(bào)紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。幼兒手舉彩球，在音樂(lè)聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習(xí)。（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。傳球接力賽?；顒?dòng)結(jié)束：把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn)，當(dāng)火車(chē)快開(kāi)到景點(diǎn)時(shí)，排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張“奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館”的圖片后，2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片，并對(duì)著正要開(kāi)來(lái)的“火車(chē)”大聲說(shuō)“歡迎來(lái)到北京奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館玩！”同時(shí)火車(chē)也從他們2個(gè)的手下開(kāi)過(guò)。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)?！净顒?dòng)過(guò)程】讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行？在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn)。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。有可能的話，此活動(dòng)可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。難點(diǎn)：兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)。今天你們就來(lái)做小滑稽人，老師做大滑稽人，我