【正文】 剩下一大塊。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：揉成球狀的報(bào)紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn)，讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。游戲后主要提升幼兒反應(yīng)能力以及追逐、躲閃能力。第二遍游戲后，教師提問幼兒“為什么被捉住？”鞏固追逐的技巧場景 2：教師改變“小動(dòng)物的家”的位置，幼兒聽到指令，看到信號做出迅速、正確的反應(yīng)。二、教師和幼兒共同開展游戲“獅子和小羊”場景 1：師語：前面就是糧倉，大獅子在前方守護(hù)，請你們趁大獅子睡覺的時(shí)候，靜悄悄的去拿一個(gè)糧食，當(dāng)它說：“我睡醒了。3．重點(diǎn)前置：教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右躲技能?；顒?dòng)建議：一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并帶領(lǐng)幼兒一起做全身運(yùn)動(dòng)。幼兒園中班體育游戲教案6活動(dòng)目標(biāo)：，熟練掌握直線追逐跑、躲閃跑的運(yùn)動(dòng) 。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。“走小橋”、“鉆山洞”。幼兒園中班體育游戲教案5活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒二、溜冰游戲目的培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。中班體育游戲教案《報(bào)紙游戲》材料：報(bào)紙，錄音機(jī)。游戲評價(jià)：講評幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑。第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)我們中班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標(biāo)。借著這次教育契機(jī)，我設(shè)計(jì)了“鉆洞洞”這個(gè)體育活動(dòng)。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。知道個(gè)別能力較弱的幼兒。把“蘑菇”放在前面的空籃子里，排在隊(duì)伍后面，重新玩。以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。最后，讓幼兒合作送小動(dòng)物回家，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展。為了培養(yǎng)幼兒整理材料的好習(xí)慣，要讓幼兒自己把材料、器械整理好，送回器械室。身體做放松運(yùn)動(dòng)，如聽音樂做小鳥飛或小魚游的動(dòng)作。(1)將幼兒分為紅、黃兩隊(duì)，每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”，兩人雙手舉起“小動(dòng)物”，跳過“小水溝”，越過平行的高蹺“小河”，將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”，此游戲可培養(yǎng)幼兒的互助協(xié)作精神。將高蹺擺成兩條寬度不等的平行線，學(xué)小兔子跳，嘗試用立定跳遠(yuǎn)、跨跳的方式跳過高蹺。請個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法?；顒?dòng)過程1．準(zhǔn)備活動(dòng)。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭的意識。（二）自由玩高蹺。第一篇：幼兒園中班體育游戲教案：踩高蹺中班體育游戲教案：踩高蹺一、活動(dòng)目標(biāo)（一）大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；（二）促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；（三）感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。根據(jù)我園的健康教育課題和我班子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新”，我們開展了“踩高蹺”的體育游戲活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒用自制的高蹺做“響筒操”熱身，激發(fā)幼兒參與的活動(dòng)興趣，將幼兒帶人快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個(gè)別幼兒演示，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。(3)在有間隔的物體上踩著高蹺走。活動(dòng)后讓幼兒總結(jié)小兔子跳的各種形式，引導(dǎo)幼兒說出不一樣的跳躍方式，如前后跳、左右跳、單腿跳等，并讓幼兒進(jìn)行嘗試。(2)兩隊(duì)中的兩名幼兒同時(shí)出發(fā)，比速度。讓幼兒整理各種材料、器械并帶回?；顒?dòng)評價(jià)本次活動(dòng)所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都比較適宜。樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。用塑料玩具當(dāng)“蘑菇”。請兩個(gè)幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。放松活動(dòng)：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。幼兒園中班體育游戲教案2一、說意圖：《學(xué)前教育課程指南》中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探索精神，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問題。1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實(shí)際操作中解決問題，構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)。第一環(huán)節(jié)以熱身操開始，活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位。因此，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗(yàn)法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設(shè)法把報(bào)紙鉆過“洞”。幼兒園中班體育游戲教案3，提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。老師拿氣球傘當(dāng)捕魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)魚在氣球傘上游來游去，當(dāng)音樂停時(shí)，漁夫開始收網(wǎng)小魚就得游走，否則即被抓住最后未被抓的小魚即是冠軍。音帶游戲過程：1在場地上鋪若干報(bào)紙2用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。大灰狼頭飾一個(gè)。二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”。三、游戲：“切西瓜”西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的`瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。、看信號做出迅速、正確的反應(yīng)自己躲閃的方向。1．教師出示表征的信，并讀信中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒游戲的愿望師語：老師剛才收到小山羊的一封信，我們羊村的糧食被可怕的大獅子們搶走了，你們愿意來幫我們拿回屬于我們的糧食嗎？讓我們一起從獅子那里把我們的糧食搶回。（1）創(chuàng)設(shè)情景：我這還有小羊的第二封信：歡迎你們來到了我們羊村，你們要學(xué)會(huì)躲閃他們的追捕，希望你們能夠成功?！辈拍芘芑貋怼熣Z：這次小動(dòng)物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請大家各自找到你們的家。三、結(jié)束游戲，播放洗澡歌進(jìn)行放松師語：小朋友們謝謝你們幫助小羊拿回了屬于他們糧食，我們也出了一身汗，讓我們來洗洗澡吧。教學(xué)重點(diǎn)：本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動(dòng)的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，感受到合作的力量。幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)虢處熃M織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎？”幼兒進(jìn)行回答。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。并請小朋友進(jìn)行示范。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食物作廢。教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。進(jìn)行游戲第二輪，請每個(gè)小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲，看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。3）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。7）幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。11）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。胡蘿卜道具若干。（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。游戲結(jié)束，放松身體。此外，幼兒園活動(dòng)場地狹小、分散，區(qū)域設(shè)置地點(diǎn)不集中，不利于教師管理和指導(dǎo)。三輪車：（1）不用跑的幫小朋友推車。（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。2。4。這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識，比較值得學(xué)習(xí)。四、游戲玩法角色分配：教師――”消防隊(duì)長“；幼兒――”消防員某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練??，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。根據(jù)幼兒對樹枝的喜愛，為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。情感目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標(biāo)志各1個(gè)，分別放在場地四周。”小猴邊聽兒歌邊在場內(nèi)四散慢跑。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團(tuán)結(jié)合作。（示范2—3種玩法）請小猴也動(dòng)腦筋。教師：你是怎么玩的？請你來做給大家看一看。區(qū)域游戲。（4）跳樹枝：三人為一組，嘗試合作用長樹枝有節(jié)奏的在地面敲打，其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳?；顒?dòng)反思注意事項(xiàng)：樹枝的長短、粗細(xì)的設(shè)計(jì)都要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，保證活動(dòng)器械的安全性。學(xué)會(huì)與同伴合作鍛煉身體，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力。二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢通過墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）幼兒用規(guī)定姿勢通過墊子幼兒用與眾不容的姿勢通過墊子（上肢、下肢、方位 組合）幼兒接伴直身滾的姿勢通過墊子三、墊子游戲： 過浮橋（位移和平衡）幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動(dòng)作通過墊子幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過墊子?；顒?dòng)過程：小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。幼兒園中班體育游戲教案15活動(dòng)目標(biāo)，激發(fā)樂于嘗試、敢于嘗試的精神?；顒?dòng)過程一、情景導(dǎo)入激發(fā)興趣今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們?nèi)プ鲇螒蛄耍《?、集體游戲。(1)游戲玩法：將幼兒分成四隊(duì)，到沼澤對面去采蘑菇。三、活動(dòng)結(jié)束教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙球每人一個(gè)、報(bào)紙若干、游戲場地。（2）師：請大家動(dòng)腦筋想一想，報(bào)紙可以怎么玩？每個(gè)人找個(gè)地方，可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)人、三個(gè)人或者更多的人一起玩。集體練習(xí)單腳跳，學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳。游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)近平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動(dòng)作。播放音樂，讓小朋友聽著音樂做放松動(dòng)作。幼兒園中班體育游戲教案3活動(dòng)目標(biāo)：探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)一下平衡、爬、跳、跑等動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分，熱身運(yùn)動(dòng)，跑步。(4)騎車。(3)誰親到椅子的腿了?展示一下。數(shù)秒。兩排椅子兩兩相對排好?，F(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。謝謝男孩子。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個(gè)人就算接力完成。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用幼兒園的音樂凳結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。）集中，說說你是怎么玩的？選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。（2）幼兒練習(xí)，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁２⒄堄變合抡n后在注意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲?；顒?dòng)由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對凳子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒有過多限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)