男孩與女孩教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 預(yù)設(shè)答案 :生 :只有男生，學(xué)校文藝類或者手工類就沒有人那么擅 長了；只有女生，學(xué)校就沒有人負(fù)責(zé)有力氣的重活了，例如 :搬書等。 2. 我的事情我來做。男女生之間通過相互切磋，完全可以從對方那里吸取優(yōu)點，提高自己的學(xué)習(xí)效率，彌補(bǔ)自己的不足。每個環(huán)節(jié)都有清晰的目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，能夠把男生和女生的區(qū)別合理呈現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)一個個讓學(xué)生能積極主動參與的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生個人的經(jīng)歷、感受，使活動回歸生活，寓教育于活動之中，注重學(xué)生情感體驗和道德形成。 本節(jié)課就發(fā)生在學(xué)生身邊的典型事情為例，以學(xué)生為主，課內(nèi)外結(jié)合 ，課堂與生活聯(lián)系，教育內(nèi)容的選擇與組織實施均符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，是根據(jù)學(xué)生生理、心理 8 發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排的開放性教學(xué)。也衷心的希望你們的友情地久天長！ 學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 7 評價方式 預(yù)測學(xué)生本課可能的收貨。 3. 教師 小結(jié)。 （視頻內(nèi)容：因球隊某人踢球失誤導(dǎo)致隊員內(nèi)訌爭吵） 師生共同討論 。 然后根據(jù)要求小 5 組開始活動。下面我來了解一下，你剛才再和同性別的人做游戲還是異性別的人做游戲，你有什么感覺？ 預(yù)設(shè)答案：生： 同性別， 很自然，沒什么想法。 情感、態(tài)度與價值觀 體驗與分析男生女生交往的一些現(xiàn)象與事實，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的優(yōu)勢，學(xué)會從不同角度去欣賞異性同學(xué)，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性。 教學(xué)手段： 多媒 體教學(xué)、實物投影等 技術(shù)準(zhǔn)備： 電腦、展臺及輔助教學(xué)課件 教學(xué)目標(biāo) (內(nèi)容框架 ) 知識與技能 ， 知道性意識的產(chǎn)生是青春期走向成熟的一個標(biāo)志。 教學(xué)方式： 為了調(diào)動學(xué)生充分參與課堂的積極性，我選擇了開放探究的教學(xué)模式：情境體驗→合作探究→點撥升華→實際運用，這樣師生在平等和諧的教學(xué)氣氛中實現(xiàn)了師生合作，生生合作，在合作探究中實現(xiàn)了師生的共識、共享和共進(jìn)。區(qū)本教材《健康 快樂 成長》是一本性健康教育教材。處在青春初期的孩子似乎被置于一個尷尬的境地，盡管他們兼具兒童和成年人的某些特點，但他們既不是兒童，也不是成人，而是經(jīng)歷著人生從生理、心理和社會性都走向全面成熟的重要階段。因此，在本課教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過直接參與體驗、觀察、討論、交流等各種活動產(chǎn)生真實的感受和情緒體驗，豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)知和理解。 學(xué)生情況： 隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生正在經(jīng)歷性別角色成長過程中的變化。 （ 3）活動法：讓學(xué)生參與課堂，充分發(fā)揮他們的個性特長，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們分析、解決實際問題的能力。 過程與方法 ，讓學(xué)生 體驗?zāi)信袆e，我們長大了。 教學(xué)難點 : 學(xué)會基本的交往原則和交往技巧。男孩子和女孩子不要靠在一起，靠在一起會被同學(xué)笑話的。 男生的特點： 喉結(jié)
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