【正文】 )，披紗巾表演時男孩動 作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美。 愿意向異性同伴學習，彌補自身的性別弱勢。 (1)請化妝好的幼兒坐下來。 請全體男孩子展示一下自己的角色； 請全體女孩子展示一下自己的角色； 請幼兒談談男孩、女孩在化妝活動中的不同之處。 (舞曲響起 )教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風采。 ③教師引導幼兒從動作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵幼兒采用多種方法來比較和判斷?！薄霸瓉硖?、號是男孩子表演的，號，號是女孩子表 演的，看看你手中的答案，你答對了嗎 ?” (6)教師小結。如讓小猴子扔沙包、打拳、舞、說話等，說明幼兒注意到了男孩、女孩在力量、聲音、舞姿、動作上的不同。 活動準備 各種動物、人物頭飾 (塑料的、紙的、橡塑板的 )，各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等。 (1)請化妝好的幼兒坐下來。 請全體男孩子展示一下自己的角色 。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學習。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。究竟誰是對的呢 ?請小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看。 愿意向異性同伴學習，彌補自身的性別弱勢。 (杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強 ) (4)教師給予一定的 啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。通過教師的評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風格。男孩子們勇敢、大方，表演的時候動作有力。 (伴隨猴操音樂 ) (3)游戲《找男孩，找女孩》。 (5)公布正確答案。 本文擴展閱讀： 男孩指年輕的男性人類。 ) 小朋友和小猴一同聯(lián)歡。 教師： 通過一系列測試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰是男孩，誰是女孩了。 (1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓 小猴子 (其他班幼兒扮演 )。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的 興趣愛好不同，表演時的動作、風格也有許多不同。 你希望自己像 xx 一樣勇敢、鍵壯。 教師： 啊 !這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開個化妝舞會好不好 ? (2)教師： 請你想一想，你想把自己打扮成什么角色 ?前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。 【幼兒園大班社會公開課教案《找男孩，找女孩》】相關文章： 《找男孩 ,找女孩》教案設計 《找春天》教案 6.《小蝌蚪找媽媽》公開課教案設計 7.《小松鼠找花生》公開課教案設計 8.《小松鼠找花生》公開課教案 第五篇：幼兒園大班社會公開課教案《找男孩，找女孩》及教學反思 [范文模版 ] 大班 社會公開課教案《找男孩，找女孩》含反思適用于大班的 XX 主題教學活動當中，讓幼兒愿意向異性同伴學習，彌補自身的性別弱勢，了解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區(qū)別，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性，快來看看幼兒園大班社會公開課《找男孩，找女孩》含反思教案吧。 (5)公布正確答案。 (伴隨猴操音樂 ) (3)游戲《找男孩，找女孩》。男孩子們勇敢、大方，表演的時候動作有力。通過教師的評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風格。 (杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強 ) (4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。化妝過程中，男孩的速度快，有主見，喜歡配置各種武器 (刀、槍、寶劍 )，妝好就很威風地舞起來；女孩的速度相對較慢，認真細致，選擇，色時易受同伴影響，喜模仿，喜歡佩戴首飾 (耳環(huán)、手鐲 )，披紗巾表演時男孩動作有力、威武，女 孩舞姿婀娜、柔美。究竟誰是對的呢 ?請小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學習，有的男孩動作很快，但是粗心大意不夠細致，你們就要多向女孩子們學習。通過教師評價隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時不同的喜好和風。 (杜鵑圓舞曲響起） (4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。讓幼兒在游戲的情境中，自我認識、自我發(fā)現(xiàn)。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。 教師： 小朋友的答案都寫出來了。 ①教師： 下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優(yōu)美，表情很好。 ③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。提示幼兒：你想化妝成什么角色呀 ?去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在成誰了 ? 化妝舞會。 找男孩找女孩大班社會教案 1 活動目標： 了解男孩、女孩在動作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動用各種方式找出區(qū)別。 教師： 小朋友的答案都寫出來了。 ①教師： 下面就玩一個《找男孩，找女孩》的游戲。女孩子們做事認真、仔細，表演的時候動作優(yōu)美，表情很好。你希望自己像 xx 一樣美麗、漂亮 等等。 （ 3）幼兒按自己的意愿打扮自己。本活動通過服飾掩飾，以“猜”游戲幫助幼兒分析、思考，從而對男、女性別角色有了進一步的認識。 ) 小朋友和小猴一同聯(lián)歡。 教師：“通過一系列測試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰是男孩，誰是女孩了。 (1)教師請小朋友坐下休息一會兒，引出嘉賓 —— 小猴子 (其他班幼兒扮演 )。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的 興趣愛好不同，表演時的動作、風格也有許多不同。 ①請幼兒上臺展示自己化妝的角色形象。 活動過程： 幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。 找男孩找女孩大班社會教案 2 幼兒園大班社會教案：找男孩，找女孩 科學研究表明，男、女孩在智力方面并無明顯差異，但男、女孩在興趣、愛好等方面還是有很多不同的。 (鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神、主動精神，小結幾種辨別方法，鼓勵男孩、女孩相互學習，取長補短。 (4)請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。 游戲《找男孩，找女孩》。 ④教師和幼兒共同分析小結： 平時我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。 教師提問： 你化妝成誰了 ?你為什么要化妝成他 ?你能給我們表演一下嗎 ? ②教師結合幼兒的化妝和表演給予評價： 我發(fā)現(xiàn)你的動作很有力 !你的動作很優(yōu)美 !你很細心。 (1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的找男孩找女孩大班社會教案，希望對大家有所幫助。 (杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強 ) (4)教師給予一定 的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。通過教師的評價隱