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正文內(nèi)容

走一步,再走一步教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 蘊(yùn)含什么生活哲理 ?作者是怎樣說(shuō)的 ?請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文最后一段,思考下面的問(wèn)題。 [教師小結(jié) ]居里夫人說(shuō)過(guò),“生活對(duì)于任何人都非易事”。 課后記:培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力是本課的目標(biāo),提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量。 學(xué)生朗讀《在山的那邊》和《走一步,再走一步》的重點(diǎn)片斷,感受文章內(nèi)容 拓展延伸: 同學(xué)們,學(xué)習(xí)了《走一步,再走一步》一課,你還獲得了哪些啟示呢 ?假如你是“我”,將怎么辦 ?假如你是“我’’的同學(xué),將怎么辦 ?杰利與其他孩子有什么不同 ?父親為什么不把“我”抱下懸崖,而是教“我”自己下來(lái) ? 以上作業(yè),請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間討論交流,整理在練筆本上。 體驗(yàn)反思: 同學(xué)們,學(xué)習(xí)了《走一步,再走一步》這篇文章后,請(qǐng)你
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