走向蟲子教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，請(qǐng)寫出理由?！? 播放視頻：關(guān)于“蜣螂滾糞蛋”、“螞蟻搬干蟲”的視頻。 三、整體感知，把握文章內(nèi)容： 跳讀課文，思考：文章當(dāng)中一共寫了幾只蟲子？ 明確：三只：一只八條腿的小蟲、蜣螂、螞蟻。）馬：勒馬：收住韁繩，使馬停步。 教學(xué)重點(diǎn)：把握文章行文思路，讀懂文章。 認(rèn)識(shí)昆蟲，認(rèn)識(shí)大自然，并與之和諧相處。) 懸崖勒（ l232?，F(xiàn)為《中國(guó)西部文學(xué)》編輯。螞蟻一骨碌爬起來(lái)，想都沒想，又換了種姿勢(shì)，像那只蜣螂那樣頭頂著地，用后腿往上舉。 2．探究：小動(dòng)物能使你獲得某種啟示嗎？請(qǐng)寫出你的感受來(lái)。 六、課堂小結(jié)。通過(guò)人物心理的分析，感悟作者對(duì)于人性弱點(diǎn)的思考。 二、作者簡(jiǎn)介： 劉亮程，男， 1962 年出生在新疆古爾班通古特沙漠邊緣的沙灣縣一個(gè)小村莊里，在那里度過(guò)童年和少年時(shí)期。 教學(xué)媒體：交互式電子白板 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我
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