走向蟲(chóng)子教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 只：一只八條腿的小蟲(chóng)、蜣螂、螞蟻。 （明確文章“寫(xiě)什么”的問(wèn)題） 四、探 究學(xué)習(xí)（解決“為什么這樣寫(xiě)”的問(wèn)題） （一）第一只蟲(chóng)子：八條腿的小蟲(chóng)（教師精講） 齊讀課文 13 自然段，思考： 這只小蟲(chóng)在做什么？ 對(duì)于小蟲(chóng)的行為，“我”的評(píng)價(jià)是什么 ? “我”得出了什么教訓(xùn)呢？在原文中劃出來(lái)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)：如果你是這只蟲(chóng)子，又會(huì)怎樣來(lái)評(píng)價(jià)“我”的這種想法呢？ （二）分組討論、交流 蜣螂和螞蟻分別在做什么？ 面對(duì)它們的行為，“我”又有哪些表現(xiàn)呢？ 從它們的身上，“我”又得到哪些教訓(xùn)呢？ 方法：老師組織學(xué)生參與完成。通過(guò)人物心理的分析，感悟作者對(duì)于人性弱點(diǎn)的思考。 五、寫(xiě)作特色 （一）、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言 引導(dǎo)學(xué)生交流，教師做適當(dāng)總結(jié)； 例：第 7 自然段中對(duì)螞蟻?zhàn)藙?shì)的描寫(xiě)、第 8 自然段中說(shuō)“孤寡老小在等著這條蟲(chóng)
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