我們攜手走向明天初中主題班會設(shè)計(jì)方案(存儲版)
【正文】 錯誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。 交通信號燈分為以下三類十種。準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。(3)紅燈亮。 4橫過馬路又必須遵守哪些規(guī)則？A、使用行人過街設(shè)施B、橫過車行道，要走人行橫道、人行過街天橋或地下通道等到行人過街設(shè)施。 6如何在天氣惡劣時橫過道路？ （在天氣惡劣時橫過道路要格外小心，特別是傾盆大雨或大霧時更要留神，因?yàn)樵谶@種情況下，駕駛員較難看見行人，而行人也難看見附近車輛。在車輛行駛過程中不可隨意觸摸車上的控制器，如車門鎖等；不要向車外拋物品。公共汽車站有標(biāo)志指明，在路面劃有停車站標(biāo)線。一般在上車后再告示訴司機(jī)前往的地址，這既可以防止司機(jī)拒載，又不會因?yàn)檎驹谲囃鈱υ挾l(fā)生意外。因此．為了確保安全，騎車的學(xué)生應(yīng)該接受交通安全教育，自覺遵守交通規(guī)則，避免騎快車、相互追逐等違章行為。 愛在左，感恩在右 一、主題背景 今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識——“一切為了孩子”。 。感謝大家的光臨和參與。停電10分鐘 父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報(bào)父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（1）（）%不記得父母的生日。 （3）父母的3個心愿。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。并不是疼痛不能忍受。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。 ①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！ ②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。7.“心底有棵許愿樹” 女：每個同學(xué)的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下： （1）你最跟父母說的一句話。問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打。 ，思考以下兩個問題并準(zhǔn)備發(fā)言。 三、活動準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備 。 （四）、對開始時的小品重新表演，當(dāng)然是在糾正錯誤之后的表演。還有．有些中小學(xué)生的自行車缺乏保養(yǎng)、維修，剎車失靈，車鈴不響，也是闖禍的一大原因。 E乘坐出租車。 C乘坐公共汽車。 《B》、乘車須知：乘坐汽車，應(yīng)注意什么？ A、盡可能坐在有安全帶的座位，并把安全帶系上。 B在交通繁忙的路段一般都設(shè)置有人行道、車行道護(hù)欄，用以人阻止行人過馬路，行人不能穿越或倚坐。E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暫時封閉或阻塞，行人要看清交通標(biāo)志所指示的方向，改行其它路線，服從管理人員的指揮。(2)綠燈閃爍。不準(zhǔn)車輛和行人通行，但右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。） ②交通標(biāo)志種類有哪些？有何含義？ 交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。（提高學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力）六、在歌曲《超越夢想》聲中結(jié)束本節(jié)班會課 結(jié)束語：同學(xué)們，在人生的道路上，挫折是難免的，只有那些勇于面對挫折，不畏艱難，憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力拼搏的人，才有希望走向成功，才能創(chuàng)造出更加美好的明天。失敗是個未知數(shù)。[多媒體顯示：學(xué)會客觀地對待自己] 其二，學(xué)會暫時的擱置，忘卻不愉快，離開你所厭煩的情境。[多媒體顯示：怎樣正視挫折] ①要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍、客觀性。[多媒體顯示：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。②鄧小平一生中經(jīng)歷了三次嚴(yán)重的挫折。[多媒體顯示：引起挫折的原因] （1）外部原因 這種外部原因又可以包括自然條件和社會條件的原因。 ③體育測驗(yàn)，很努力，但就是不過關(guān)。當(dāng)他32歲時，耳病越來越嚴(yán)重。 戰(zhàn)勝挫折 走向成功 一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代的教育理論和教育思想為指導(dǎo)，配合學(xué)校的公民道德教育活動，通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行耐挫教育。只是看我們和家長雙方怎么做，讓代溝對我們的成長不至于產(chǎn)生負(fù)面的消極的影響。 （答題） 你知道父母的生日嗎？ A、只確切知道他們的年齡或者生肖 B、確切知道其中一人的生日 C、確切知道他們兩人的生日 D、知道并且會送禮物或者祝福他們 E、很模糊，基本上不知道 你知道父母最大的業(yè)余愛好嗎？知道的話請分別寫下。 有時候，你的父母氣極了，會罵你“給我滾，滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！”之類的話?！卑嚅L不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。 6．安排擅長繪畫、書法的同學(xué)布置教室。 2．力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。3．設(shè)計(jì)幾個小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。 帶朋友上家里來，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不說聲“謝謝”，走了也不告訴上哪兒去，什么時候回來。 二、朗讀詩——小時候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保護(hù)；如今你長大成了少年，你成了父母手里的風(fēng)箏，你渴望獨(dú)立，渴望自由，卻不能掙脫父母的“拉線”。 你的爸爸/媽媽的具體工作是_____，他/她每天上班路上要花____時間，上班____小時，
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