5柔遠小學營造書香校園工作總結(存儲版)
【正文】 ? 多彩晨會 ? 、 ? 故事大王比賽 ? 、 ? 名人名言書簽設計賽 ? 、 ? 師生同臺詩歌朗誦演講賽 ? 、 ? 讀書手抄報大賽 ? 、 第 8 頁 共 13 頁 ? 快樂假期，輕松閱讀 ? 等系列活動。在全校六個年級開設古詩文誦讀校本課，自編校本教材《誦讀經典詩文潤澤智慧人生》 .在編寫過程中，集眾家之言、納多方之鑒，充分考慮到廣大學生的認知特點，增強每篇文章的可讀性、趣味性。每周三的下午為活動時間。這令人陶醉的詩情畫意，在古人的筆 下，被演繹得淋漓盡致。 社會實踐 —— 讀萬卷書，行萬里路 社會實踐，把學生帶出了校園的象牙塔，開闊了學生的眼界，為他們形成良好的思想品德和行為習慣創(chuàng)造了必要的條件和環(huán)境。 09 年底我校組織學生參加了 ? 中華頌 ? 全國萬校小學生魅力作文國家級大賽，其中獲特等獎 7 篇， 381 名同學分獲 一、 二、三等獎。我們堅信， 學生、老師、學校只要有書香浸潤，就能行走萬里。通過 ? 營 第 12 頁 共 13 頁 造書香校園，創(chuàng)建特色校 ? 的實驗研究，有力的促進了我校教師的專業(yè)發(fā)展。觀眾時而側耳聆聽，時而微笑會意。激發(fā)學生的讀書熱情，活躍校園文化，提高學生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。如《服裝服飾》、《珍稀動物》、《昆蟲世界》、《民族風情》等等。 古詩文誦讀校本課 —— 讓學生感悟經典 學校特注重 ? 大語文 ? 教育的實施。 （二）多彩活動，書香伴學生成長 深受學生、家長歡迎，開展了十年之久的 ? 好書伴我成長 ?讀書系列活動現已成為全校師生的自覺習慣。如蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、朱永新、魏書生、葉瀾和肖川等大家的經典作品，讓教師思想中打下精神的底子。二樓感動中國、感動你我的英雄群體，三樓勤勞睿智的毛澤東、膽識過人的鄧小平、尊師重教的江澤民和為民解憂的胡錦濤。 （三）景點體現書香雅 致韻味 本著 ? 在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升 ? 的原則，著眼于校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，我校在主、側教學樓的布置上以 ? 傳承龍的文化 ? 和 ? 現代人精神 ? 為主旋律，營造養(yǎng)德益智的優(yōu)良環(huán)境。 （二）班級文化浸潤濃濃書香 為了讓每一個孩子能時刻浸潤在書香當中，每個班級開展了各具特色的班級陣地建設。辦公室里 ? 在分享中超越自我，在協作中專業(yè)成長 ? 的室訓，讓教師們不 斷 認識自我、完善自我、充實自我。多年來， 我校著眼校園文化氛圍對學生的熏陶和感染，主題鮮明的 ? 門廳文化 ? 、 ? 走廊文化 ? 、 ? 辦公室文化 ? ，別具一格的 ? 窗沿文化 ? 、 ? 樓道文化 ? 和人文情懷的 ? 班級文化 ? ， 第 3 頁 共 13 頁 營造了 ? 品位高、創(chuàng)意新、目標明確、時代性強 ? 的學校文化環(huán)境，這些視覺上的沖擊，讓師生們呼吸著文化的芬芳，置身于濃厚的文化氛圍中。經過多年凝練形成的 ? 勵志、惜時、崇實、創(chuàng)新 ? 的校訓， ? 文明、守紀、團結、進取 ? 的校風， ? 愛生、善導、求實、高效 ? 的教風， ? 尊師、守信、樂學、好問 ?的學風，是實驗小學的精髓，反映了實驗小學六十多年的辦學特色和精神風貌，體現了實驗小學全體師生的理想追求，成為鼓舞全體師生奮發(fā)向上的力量源泉。 第 1 頁 共 13 頁 柔遠
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