【正文】 一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。三、開展教師讀書活動讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，能構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。學(xué)校每年召開至少兩次讀書交流活動，互相切磋，實現(xiàn)資源共享。“身教重于言教”，“袖長方能善舞”，開展“師生同讀一本書”活動，師生同臺讀書活動演出等。開展“親子共讀”活動，和孩子一起共享閱讀的好時光。設(shè)置特色課程（語文閱讀課），激發(fā)閱讀興趣，指導(dǎo)有效閱讀。梳理經(jīng)典性的閱讀篇目，精心推薦課外必讀、選讀書目，搭建課外閱讀平臺。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這就足以證明讀書的重要性。最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！謝謝大家，我的演講完畢?；顒咏M織者：教科室、語文組、英語組活動參與者：15年級全體學(xué)生活動步驟：一、深入宣傳，營造“書海暢游”的良好氛圍。形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的閱讀活動。為烘托讀書氛圍，各班以閱讀振興活動為主題出一期黑板報，并進(jìn)行評比。現(xiàn)在班級圖書角藏書已經(jīng)達(dá)到人均4本書，充分實現(xiàn)了好書資源共享，現(xiàn)在每天早上學(xué)生都會自覺背誦古詩，現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能背誦古詩達(dá)三、四百首，背古詩、說古詩、演古詩、唱古詩孩子們學(xué)得興趣盎然。在全市的“智力七巧板”比賽中多人獲獎，并且有3人到濟南參加了全省的比賽，分別獲得二、三等獎。我們堅信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展.。另外，我們還將營造書香校園與我們的“讀、說、寫、畫、行一體化”語文特色實踐活動和我們的市級立項課題快樂寫作結(jié)合起來，把書香校園建設(shè)提高到了一個新的水平。同時讓每一名學(xué)生投入到借閱圖書管理的工作中來，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。在語文教師指導(dǎo)下，23年級學(xué)生制作手抄報。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，班內(nèi)評選出閱讀之星、博覽之星、古詩背誦大王……并為他們頒獎鼓勵。通過主題班會，讓學(xué)生既學(xué)到讀書的好方法，加深愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，確保營造書香校園的深入開展。，并通過一系列的讀書活動，如：朗誦、征文、故事會、知識競賽等，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓他們明確自身差距，體驗閱讀的快樂。讀書和未來的人生有著密切的關(guān)系，你不好好讀書就創(chuàng)建不出美好的人生，創(chuàng)建不出美好的人生，就代表你沒有認(rèn)真讀書，所以認(rèn)真讀書是創(chuàng)建美好人生的關(guān)鍵一步！同學(xué)們，作為一名少先隊員要愛上讀書，愛上校園。如學(xué)習(xí)了《鯨》、《富饒的西沙群島》等課文后，推薦科普讀物《海洋的秘密》等書，上了《豐碑》、《倔強的小紅軍》等課文后，推薦《長征的故事》等書。二是篩選美文。增加家庭圖書存量、年年訂閱適合孩子的報刊雜志。根據(jù)各自的居住條件，設(shè)立書房、書架、書柜、讀書角等讀書讀報陣地，創(chuàng)設(shè)好讀書讀報的氛圍。舉行課內(nèi)閱讀課教學(xué)教師課堂大比武、論文評比。每周六上午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，討論教學(xué)中的收獲與困惑，提高教師的業(yè)務(wù)能力學(xué)校定期開展讀書交流活動。如讀名著之最、讀童話之最、背兒歌之最、背誦古詩之最、背誦《三字經(jīng)》之最、寫閱讀日記之最、即興朗讀最棒等項目。每天中午一到教室即開展讀書活動。（6）鼓勵訂閱報刊雜志。（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。征訂適合學(xué)生課外閱讀的各類雜志、報紙，學(xué)校圖書室每年添置新圖書。正是出于這樣的思考或者說是憂慮，新教育實驗的發(fā)起人，全國政協(xié)常委、蘇州市副市長朱永新教授把“營造書香校園”作為新教育實驗“六大行動”之首?？偨Y(jié)評比階段：（10年12月下旬）①評選讀書先進(jìn)個人、先進(jìn)教研組。②召開讀書活動動員會。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時檢查，定期評比，保證讀書活動有效有序地開展。根據(jù)各教研組、教師個人讀書情況開展評選讀書先進(jìn)個人、先進(jìn)教研組活動。學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。根據(jù)自查，我們認(rèn)為我校已達(dá)到了涿鹿縣“書香校園”的標(biāo)準(zhǔn)，特提出申請，請上級部門給予指導(dǎo)和驗收。一年來，我校圍繞“讀書節(jié)”開展了“講童話故事”比賽、“ 續(xù)寫童話故事比賽”、“書簽制作比賽”、“我喜歡的名言推薦比賽”、“講經(jīng)典小故事，做讀書小明星講故事比賽”、“讀書主題演講比賽”、“讀書主題黑板報評比”、“‘我讀書，我快樂’讀書主題演講比賽”、“‘老師，我想對您說’征文評比”、“學(xué)生閱讀摘錄本評比、展覽”、“讀好課本，提升素養(yǎng)”課文朗讀比賽等。利用教室內(nèi)的板報向?qū)W生傳授交友、心理健康教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、正確處理師生之間關(guān)系等方面的知識。加強班級教室的藝術(shù)設(shè)計。三、開展活動,注重實效。制定并完善了《欒莊小學(xué)讀書節(jié)活動方案》、《欒莊小學(xué)朗讀評比辦法》、《欒莊小學(xué)讀書筆記評比細(xì)則》等等，做到期期有主題，活動的形式變化多樣，既有傳統(tǒng)的活動，又有新增的活動；既注重活動的過程，又注重活動的評價，充分調(diào)動了全校師生的積極性和主動性。為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，今年年初學(xué)校成立了校長為建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處負(fù)責(zé)讀書節(jié)的時間安排、宣傳、活動的內(nèi)容等等；教育處制定具體的活動方案、活動的形式、活動的評價并協(xié)助教務(wù)處組織活動等等；后勤處為學(xué)生提供學(xué)生閱讀的場所、宣傳標(biāo)語等等。建立開放圖書角，從多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,積極營造出一種濃郁的讀書氛圍,激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣。學(xué)校統(tǒng)一制定宿舍名片，同時各宿舍自己布布置文化氛圍，營造家的氣氛。將宣傳欄重新劃設(shè)了欄目，設(shè)立 “校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)專欄”、“校園活動圖片欄”、“榜樣的足跡