10嫦娥奔月導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 思 。 3． 各組派代表進(jìn)行復(fù)述展示，評價完善。） 飄飄悠悠 —— 飄悠（更輕更柔、有一種飄蕩的美感） 碧藍(lán)碧藍(lán) —— 碧藍(lán)（喜 愛的情感在里面） 三、 感受人物美 1． 這段文字抽出來讀我們感覺很美，現(xiàn)在請同學(xué)們將這段文字送回文章里去，把課文整體讀一讀，留意一下，當(dāng)你再一次讀到這段文字時，你還認(rèn)為嫦娥奔月僅是畫面的美嗎？ 2． 學(xué)生輕聲讀課文。 活動二： 感受人物美 1． 默讀課文 37自然段，思考： ①嫦娥心靈的美體現(xiàn)在哪里？邊讀邊畫出相關(guān)語句，并寫上簡要感受。 活動單 導(dǎo)學(xué)案 調(diào)整與改進(jìn) 【活動方案】 活動一： 感受意境美 1． 朗讀課文，找到描寫 “嫦娥奔月” 過程的語段，美美地讀讀，感受感受。 學(xué)生 再 讀課文 ，完成活動二。 12 自 段： 37自然段： 第 8自然段： 2． 組內(nèi)交流，并將最合 適的小標(biāo)題寫在黑板上。 二、初讀課文 ，學(xué)習(xí)生字。 3． 各組 將容易讀錯寫錯的字寫上黑板，匯報組內(nèi)學(xué)習(xí)情況。小學(xué)語文五上 1 教學(xué)目標(biāo)： 1． 學(xué)會本課 生字，理解由生字組成的詞語。 逢蒙 奸詐 貪婪 威逼 翻箱倒柜 嫦娥 接濟(jì) 周
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