5再塑生命(存儲版)
【正文】 油然而生： 不可名狀： 填空： 這篇課文選編自 一書，原是互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章：《 》《親近自然》《 》合在一起編成課文，并用空行使其自然分為三部分。 理清文章思路，整體把握全文結構。 體會本文優(yōu)美、充滿詩情畫意的文筆。 （三） 、 整體感知 讀課文，思考： 莎莉文老師為 “ 我 ” 再塑生命，做了哪些事，用簡潔的語言概括出來？ 文中有一句話指出了莎莉文老師對 “ 我 ” 的人生影響，請找出這句話并理解“ 再塑生命 ” 這一標題深刻的含義。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。請學生聯(lián)系閱讀體驗，列舉古今中外 那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡
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