爭(zhēng)吵教學(xué)設(shè)計(jì)4(存儲(chǔ)版)
【正文】 師：因?yàn)榭巳R諦的我在外邊等著你，老師講的課“我”一句都沒有聽進(jìn)去，這一天可真漫長(zhǎng)啊，簡(jiǎn)直就是度日如年，在文中的 9 自然段有一個(gè)詞準(zhǔn)確的表達(dá)了這種意思，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（生）從“挨”字我們可以感受到什么？（生） 師： 是啊，這里的“挨”字用的真好，那放學(xué)后兩個(gè)小伙伴之間又發(fā)生了怎樣的事 呢 ？快 讀 一讀 9— 13 自然段。 （ 1） 、 讀一讀，你從中感受到了什么？（生） （ 2） 、 師：此時(shí)克萊諦的臉紅了，他會(huì)生氣的說 ，急忙 的 縮回手 ，他會(huì)低聲的說 。 體會(huì)父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)之間出現(xiàn)的問題。 （ 1）、指讀。在今后的習(xí)作中我們也可以去嘗試 （ 3） 小組 分角色讀 對(duì)話。 師： 讀了這個(gè)故事 老師 也很感動(dòng)， 友誼是 雨季里的小雨傘，撐起了一片晴天。 朋 友
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