伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇新的文言文，它講述的是發(fā)生在兩千多年前春秋時(shí)期的一個(gè)故事 。 再讀文言文，畫(huà)出句子。 （ 4）伯牙是鼓琴高手，他的琴聲肯定不止是高山流水，還會(huì)表現(xiàn)什么呢？（說(shuō)話練習(xí)） （ 5）伯牙當(dāng)時(shí)是楚國(guó)著名的宮廷樂(lè)師，名滿(mǎn)天天，他為什么偏偏視鐘子期為知音呢？老師補(bǔ)充資料 。 播放 樂(lè)曲 《高山流水》 。 四 、 運(yùn) 用 拓 展 學(xué)生閱讀資料袋 學(xué)生在《高山流水》的樂(lè)曲聲中回顧這個(gè)動(dòng)人的故事。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！ 2．出示有句子：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” （ 1）你讀了這個(gè)句子有什么感受呢？你能帶著你的感受讀讀這句話嗎？ （ 2）師生合作讀 。 （三）深入探究，疏通文意。 第一課時(shí) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師 教學(xué) 活動(dòng) 一、獨(dú) 立 自 學(xué) 依據(jù)問(wèn)題生成單 自主學(xué)習(xí)課 文 鉆研教材， 制作課件
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