伯牙絕弦教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 模 這篇課文所體現(xiàn)出來(lái)的是中華文明的悠久文化，體現(xiàn)了中華民族重情重義的傳統(tǒng)美德。一段可歌可泣伯牙絕弦的故事流傳千古 ,他們二人這種相互理解，相互欣賞的友情， 真可謂是中華交友的楷模。 五，能力訓(xùn)練 我們真為伯牙找到知音人而高興，然而，世事難料，歡聚的日子總是短暫，故事的結(jié)局是悲慘的。你能仿照課文把句子補(bǔ)充完整嗎 ?注意幫助學(xué)生會(huì)找出更具體的表達(dá)。 這則故事雖然很短，只有 77個(gè)字， 但卻是一 流傳了兩千年的 的經(jīng)典文章， 它給我們提供 交 朋 友的最高標(biāo)準(zhǔn)，究竟文章的魅力何在，讓我們一起來(lái)細(xì)細(xì)品讀。也就是，把古人的語(yǔ)言，用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)說(shuō)，這種方法也叫翻譯法，誰(shuí)來(lái)試著翻譯一句，他翻譯得怎么樣？生評(píng)價(jià)。什么意思？ 書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，通過(guò)讀文章，有些句子我們已經(jīng)理解了，但可能會(huì)有不準(zhǔn)確的地方，老師教大家一種理解文言文的方法 替換法。（生讀課文，師巡視，注意讀得好的地方和出現(xiàn)的不足。 音樂(lè)的魅力就在于此，那些美妙的音符，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的享受。 3． 讀好課文：感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情。伯牙把感情融進(jìn)樂(lè)曲中去，用琴聲表達(dá)了他的感受，琴技達(dá)到了爐火純青的地步。子期死后，伯牙悲痛欲絕，覺(jué)得世上再也沒(méi)有人能成為他的知音，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟? 【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)伯牙為紀(jì)念知音子期而破琴絕弦的情感。 我們?cè)诟呱搅魉?間 ，尋著琴聲，見(jiàn)到了這首曲子的演奏者，楚國(guó)著名琴師俞伯牙。 現(xiàn)在我們來(lái)一起配合音樂(lè) 讀課文 課文， 注意
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