伯牙絕弦ppt(3)(存儲版)
【正文】 （鼓琴） （聽） 伯牙 子期 知音 絕弦 ? 此后，由于這個故事的來由，人們把“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙，便也有《高山流水》的古箏曲。 拓展閱讀 ?伯 牙 學(xué) 琴 ? 春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會，終于成了天下操琴的高手。”說罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離?！案呱搅魉北扔髦夯蛑?，也比喻樂曲高妙。 ?！边@些詩都是寫琴曲的高妙，聽琴的樂趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！ ? 子期一死，俞伯牙又要回到以前那無人能理解的生活中去了，那一曲高山流水彈給誰聽呢？只有這一段動人的故事千古流傳了。當(dāng)伯牙鼓琴志在楊柳、志在春雨、志在云霧、志在炊煙 …… 子期會怎樣感嘆？用排比句的形式說句子。鐘子期去世后，俞伯牙覺得世界上再也沒有比鐘子期更了解自己的知音了。 擅長 善于 善 哉！ 好 ① 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽 。 ? 若：像。 ? 絕：斷絕。 想、思念。子期死，伯牙 /謂 /世 /再無知音，乃 /破琴 /絕弦，終身 /不復(fù)鼓 ?? 二、朗讀感悟 請同學(xué)們仔細(xì)朗讀課文，注意課文下方的翻譯，并找出通假字。伯牙從小非常聰明，天賦極高，又很喜歡音樂，他的老師是當(dāng)時很有名氣的琴師成連。用夸張的手法極言其音樂演奏的生動美妙。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮 /若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮 /若 /江河 ！”伯牙 /所念，鐘子期 /必得之。 像。 知心朋友，真正了解自己的人。 ? 兮 :語氣詞，相當(dāng)于“啊”。 伯牙 善 鼓琴，鐘子期 善 聽。俞伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“好啊！這琴聲就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里
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