伯牙絕弦教案-wenkub
2022-12-02 04:54:13 本頁面
【正文】 的生詞替換成易懂的詞語 ，例如，課文注釋二，鼓解釋為彈，那么，第一個句子我們就讀為伯牙善彈琴。 現(xiàn)在我們來一起配合音樂 讀課文 課文， 注意讀出文言文的韻味。） 指導(dǎo)讀音。 我們在高山流水 間 ，尋著琴聲，見到了這首曲子的演奏者，楚國著名琴師俞伯牙。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和音樂有關(guān)的文章。 【教學(xué)難點】體會伯牙為紀念知音子期而破琴絕弦的情感。 2． 讀懂課文：借助注釋和課外資料理解詞句意思，讀出自己的感悟，用自己的話講講這個故事。子期死后，伯牙悲痛欲絕，覺得世上再也沒有人能成為他的知音，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。伯牙喜歡彈琴，子期有很高的音樂鑒賞能力。伯牙把感情融進樂曲中去，用琴聲表達了他的感受，琴技達到了爐火純青的地步。課文層次清晰，先概括寫了伯牙善彈，子期善聽，再具體寫如何彈如何聽，最后寫子期死，伯牙絕弦。 3． 讀好課文：感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情。 【教學(xué)準備】課件 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們，喜歡音樂嗎，我們 先 來欣賞幾段音樂，注意 ，吧你聽到的聲音想象成一幅幅畫面，我找同學(xué)們來說一說，聽到音樂，我仿佛看到了。 音樂的魅力就在于此，那些美妙的音符，給我們帶來了無盡的享受。悠揚的古琴曲，仿佛把我們帶入時光隧道，我們仿佛來到了兩千多年前的春秋時期。（生讀課文，師巡視，注意讀得好的地方和出現(xiàn)的不足。） 現(xiàn)在誰來試著用這樣的 方法 來讀一讀課文？他讀得怎么樣？多人讀課文。什么意思？ 書讀百遍其義自見，通過讀
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