【摘要】第一篇:25伯牙絕弦說課稿 《25伯牙絕弦》說課稿 一說教材 從整組教材來看,本組教材是以感受“藝術(shù)魅力”為專題來組合課文的,共四篇課文,都情真意切,文質(zhì)兼美,從不同角度折射出藝術(shù)的魅力。 《...
2024-10-15 14:36
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《伯牙絕弦》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.讀通讀懂文言文,有感情地朗讀和背誦。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個(gè)故事。 3.積累中華...
2025-04-05 12:05
【摘要】小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)課件《伯牙絕弦》制作授課人:馮彩容伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期
2024-11-30 14:56
【摘要】?漳浦縣八一希望小學(xué)?鄭麗香伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期/必得之。子期死,伯牙/謂/世/再無知音,乃/破琴/絕弦
2024-11-30 15:26
【摘要】1《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì)土黃鎮(zhèn)小學(xué)黃根翠教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):依據(jù)文言文的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生吟讀,達(dá)到熟讀成誦。2、能力目標(biāo):依據(jù)注釋讀懂文言和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個(gè)故事。3、其它目標(biāo):內(nèi)涵,讀悟“高山流水”的含義,體驗(yàn)感悟伯牙與子期的情懷,了解知音文化。教學(xué)重難點(diǎn)本文教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生憑
2024-11-21 01:58
【摘要】第一篇:伯牙絕弦(本站推薦) 推廣普通話宣傳口號(hào) (1)國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話 (2)積極普及民族共同語,增強(qiáng)中華民族凝聚力 (3)愛國(guó)旗,唱國(guó)歌,說普通話 (4)四海同音,萬眾一心 (...
2024-10-17 13:36
【摘要】......《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì)金陽(yáng)新區(qū)小箐小學(xué)吳國(guó)江第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、在老師的指導(dǎo)下正確、流利地朗讀課文。2、初步理解課文中的重點(diǎn)生字、詞語。3、初步理解課文的大意,能用自己的話簡(jiǎn)要
2025-04-16 22:07
【摘要】 《伯牙絕弦》聽課反思 今天聽了一節(jié)《伯牙絕弦》,故事感人至深,卻只有5句話,77個(gè)字,而這77個(gè)字里卻講述了一個(gè)千古流傳、感人肺腑的故事。這篇文章字詞的理解不算很難,文章比較淺顯,因此王老師...
2024-12-06 00:51
【摘要】 《伯牙絕弦》教學(xué)反思 《伯牙絕弦》是人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第八組的一篇課文,選自《列子·湯問》,講述了一個(gè)千古流傳、感人肺腑的故事。雖然這是學(xué)生將近六年來學(xué)習(xí)的第二篇文言文,但就這篇文章而言,...
2024-12-06 00:39
【摘要】25伯牙絕,人教新課標(biāo)小學(xué)(xiǎoxué)語文六年級(jí)上冊(cè)第八組,第一頁(yè),共十八頁(yè)。,課前欣賞(xīnshǎng)古曲:《高山流水》,第二頁(yè),共十八頁(yè)。,朗讀課文,注意(zhùyì)停頓,伯牙/善/鼓...
2024-11-04 18:02
【摘要】 《伯牙絕弦》讀后感3篇 《伯牙絕弦》讀后感300字這篇文章主要講的是。俞伯牙善于彈琴,鐘子期善于聽琴,鐘子期就成了俞伯牙的一個(gè)知音。鐘子期去世了以后,俞伯牙以為世上再也沒有他的知音了,就摔壞了琴...
2024-09-28 14:34
【摘要】伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇) 伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教材分析】 《伯牙絕弦》是人教版(實(shí)驗(yàn)版)小學(xué)語文第十一冊(cè)第八組中的一篇課文。本組教材是以感受是以感受“藝術(shù)的魅力”為題來組合...
2024-12-06 04:16
【摘要】第一篇:伯牙絕弦教學(xué)反思 《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 執(zhí)教者:趙福琴 設(shè)計(jì)理念: 文言文是一種傳承祖國(guó)燦爛文化的載體。本設(shè)計(jì)借助文言文文本的特征,在教學(xué)中堅(jiān)持自學(xué)為主,重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀和背誦,強(qiáng)化...
2024-10-17 13:27
【摘要】第一篇:《伯牙絕弦》教學(xué)反思 《伯牙絕弦》教學(xué)反思 身為一名到崗不久的人民教師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的《伯...
2024-10-17 12:09
【摘要】縱情吟誦識(shí)知音師:(板書課題:伯牙絕弦)今天我們要來學(xué)習(xí)一篇古文,講述的是發(fā)生在兩千多年前春秋時(shí)期的一個(gè)故事,誰來讀讀這個(gè)課題?生:伯牙絕弦。師:念得真準(zhǔn),一板一眼,尤其是最難念的“弦”你也念準(zhǔn)了,我們一起來。(生齊讀課題)師:“絕弦”是什么意思?生:“絕弦”是彈完這一曲,這一生就再也不彈琴了。師:
2024-11-22 03:03