蘇教版五年級下冊神奇的克隆教學(xué)設(shè)計4(存儲版)
【正文】 會的家庭結(jié)構(gòu)、倫理體系造成巨大沖擊；會成為恐怖主義 分子犯罪的工具；制造大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的“克隆人”可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播；就目前技術(shù)而言，無法保證“克隆”的安全性，可能出現(xiàn)流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎、畸形等不良結(jié)果等等。這類似于無性繁殖的生物克隆。魯迅寫小說，對阿 Q、孔乙己、祥林嫂等人物形象的創(chuàng)造，“往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的腳色”。 如果克隆了希特勒，世界大戰(zhàn)的爆發(fā)在所難免。 ②我國著名學(xué)者童第周在 1978年成功地進行了黑斑蛙的克隆試驗。 ⑷課文中作者把“克隆”這一艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂，是怎樣做到的？ 明確：綜合運用了多種說明方法：舉例子、作詮釋、下定義、作比較、列數(shù)字、作引用等。 克隆是指靠生物自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代或從一個祖先經(jīng)過無性繁殖而培育出具有的相同遺傳性狀的一群個體凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體叫克隆。 自述解讀，走近克隆。 激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的好奇心和求知欲，培 養(yǎng)學(xué)生探求科學(xué)的興趣和辯證思考問題的能力。他將黑斑蛙的紅細胞的核移入事先除去了核的黑斑蛙卵中，這種換核卵最后長成能在水中自由游泳的蝌蚪。緊承前文，文章對克隆的介紹又進一步，從植物 “克隆”寫 到動物的“克隆”。這樣寫便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。本文的學(xué)習(xí)重點是引導(dǎo)學(xué)生通過收集、篩選、利用課內(nèi)外信息，理解文章說明的思路，認識克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義，并體會文中運用多種說明方法的表達效果。先看總標(biāo)題“奇妙的克隆”，可知是有關(guān)神奇的克隆技術(shù)的知識介紹，以揭開 克隆 的秘密，是說明的中心；再看四個小標(biāo)題：克隆是什么、克隆鯽魚出世前后、克隆綿羊 多利 、克隆技術(shù)造福人類。 二、運用多種說明方法 作者為 了說明“克隆”，綜合運用了多種說明方法：舉例子、作詮釋、下定義、作比較、列數(shù)字、作引用等。①用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過 385天 59 代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑 10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核?！? 還有諸如此類使讀者油然而生對科學(xué)家在科學(xué)道路上嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的崇敬之情。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1