蘇教版三年級下冊美麗的南沙群島教學設計4(存儲版)
【正文】 等詞語的意思。 （三）學習課文第 3部分 課文第三段謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上 小畫板去海邊散步寫生嗎？ 自由朗讀第 3自然段，把表示顏色的詞畫下來。 三、總結全文：讓學生做導游向同桌為將來的旅游勝地 —— 南沙群島作介紹。 練習試背第 3自 然段。 練習背誦第 2自然段。 （ 1）“晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說明什么？（島嶼多） （ 2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。 教學重點： 有感情地朗讀課文，背誦課文。 集體交流，說說你有什么好方法記住這些字。 指名分自然段讀課文。 教學過程： 一、激情導入 出示投影。 學會本課 17 個生字，其中田字格上面 的 5 個生字只認不寫，理解由生字組成的詞語。 教學重難點： 理解課文內容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產。 指導讀題，美麗的南沙群島， 二、初讀課文 （一）學生自讀課文 要求：讀準字音，讀通句子，讀順課文；認清生字字形，結合課文體會、觀察圖片或借助字典理解有關詞語的意思。 三、感知全文內容 引導學生邊讀邊看圖思考： 出示：中國地形圖。 五、小結： 這節(jié)課你學到了什么？還想知道什
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