蘇教版五年級下冊神奇的克隆教學設計4(完整版)
【正文】 科學實驗為線索，這樣寫突出了中國科學家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料。《奇妙的克隆》既向我們介紹了關于克隆的科學知識，也讓我們體會到科學家們嚴謹求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神，能讓我們樹立正確的科學觀，實現(xiàn)科學精神和人文關懷的統(tǒng)一。 從說明文的順序看，先說先天克隆現(xiàn)象，詮釋什么是克隆，然后說明克隆的實驗，是從現(xiàn)象到本質的邏輯順序。把艱深的科學知識說得簡明易懂。②在 189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚度過難關，經過 80 多天培養(yǎng)后長成８厘米長的鯽魚?！皩茖W的追求是永無止境的。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術“克隆”，讓我們的假想一切皆有可能！今天，就讓我們一起走近 —— “奇妙的克隆”。 循文解義，眾說克隆。這是“文學想像”和“科學實驗”作類比。 管 中窺豹，感悟“奇妙”。 體會到中國科學家在克隆這一科學技術上做出了巨大的貢獻。 現(xiàn)代科學技術是一把雙刃劍，克隆技術取得突破性進展，世界為之轟動，它對我們人類究竟是利大于弊，還是弊大于利呢？現(xiàn)在下結論還為時過早，但我們希望 克隆技術造福人類 我們更期待許多生物學家，特別是那些從事無性繁殖研究的科學家，將會嚴肅地考慮它的含義，并展開科學討論，用以教育世界人民。 四、課外作業(yè) 練筆：上網查找關于“三 D打印”的資料，寫一篇介紹“三 D打 印”的短文，題目自擬，字數(shù)不限。 師：生物“克隆”作為一種科學的創(chuàng)造精神和科學的思想方法，那么，文學創(chuàng)作上有沒有“克隆”？ 提示： 消極的是指違反知識產權法的抄襲、剽竊等學術造假現(xiàn)象。 體會到在科學的道路上是沒有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學知識，精湛的科學技術、嚴謹求實的科學態(tài)度，堅持不懈、永不言敗的科 學精神。請大家讀屏幕上的語句，注意加點的詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？找出課文還有類似的語句。作者為此單列一節(jié)進行解說。 示例： 克隆是無性繁殖的新興生物技術。 問：說說本文在結構上有什么特點 ? 明確：課文使用四個小標 題，使全文內容層次分明，條理清晰?！?
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