蘇教版四年級下冊第七單元－－運算律(存儲版)
【正文】 學流程 流程 1：基本練習 師：同學們，昨天我們探索得出了乘法運算中一條很重要的規(guī)律，乘法分配律，大家還記得嗎？我們一起看練習。 師：小番茄是這樣想的，同學們，根據(jù)小蕃茄的想法，你能完成下面的計算嗎？請大家在本子上試一試，并想一想，為什么可以這樣算，然后同 桌互相說一說。 流程 12：想想做做 4 部分 課件出示： 43 201 38 7 + 62 7 15 （ 20 + 3） 304 22 5 23 + 5 37 （ 30 + 4） 25 師：繼續(xù)看，這些算式，同學們會應用乘法分配律進行簡便計算嗎？請大家選擇其中一 橫行在本子上獨立完成。 板書設計： 教后反思 練習五（ p5859） 教學目標： ，并能應用乘法分配律進行簡便運算。 第 1 題，用兩種方法計算下圖中小正方體的個數(shù)。 先讓學生仔細觀察每組中兩道算式的特點，再猜猜這兩道算式的結果的大小。 大致有兩種方法，如第 1 個問題： 3 12+3 8 或 3（ 12+8）， 讓學生觀察比較兩道算式：哪種算式計算時比較簡便？ 引導學生用簡便方法解答。 二、算算學生游玩水上樂園的費用 出示圖，說說從圖上你知道的信息，以及聯(lián)想到了哪些問題？ （ 88 個學生， 45 人坐一輛車，可以聯(lián)想到需要 2輛車；各游玩項目的定價表??） 回答書上的提問： （ 1）如果包車的價格是每輛車 220元，每人乘車要交多少元？ 學生獨立列式并交流。） （ 4）了解比較熟悉的幾個游玩地方的其他費用，大致地算一算去這些地方所需要的總費用。 全校 6個班，只要包這樣的車 6輛就行。 你們說 ，這 3天老師會花哪些錢？ 隨學生的回答板書： 交通費用、住宿費用、伙食費、如果要游玩的話還要有門票費和游玩的具體項目的費用?? 依次在每個項目下寫出具體的金額，一起算出老師 3天的總共費用。 （ 3） 交流時說說為什么這樣算簡便？ 5 題，讀題，理解題意。 （ 1） 14 63+16 63=63（ 14+16） （ 2） 12 47 38 47=47（ 12+38） （ 3） 40（ 125 25） =40 125+40 25 （ 4） 101 45=100 45+45 二、對乘法分配律的拓展運用。 在空白處填上適當?shù)臄?shù)。（暫停） 布置作業(yè)：想想做做 2（第二豎行）、 4（第 2 豎行）。（暫停） 流程 10：交流試一試 課件出示試一試答案： 師：我們來看它的計算過程， 46 和 52 分別與 12 相乘的積相加，應用乘法分配律，就等于 46 與 54 的和跟 12 相乘，等于 100 乘 12，結果是 1200，同學們算對了嗎？剛才的兩道算式，都是應用乘法分配律進行簡便計算的，仔細觀察它們的計算過程，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？請把自己的發(fā)現(xiàn)跟同桌互相說一說吧。（暫停） 流程 5：算法交流 師：同學們都算好了嗎？我們來看看小青椒和小番茄是怎樣算的，先看看小青椒的算法。同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（暫停） 第四段：小結、作業(yè) 流程 13：全課小結 師：同學們，今天我們探索了乘法運算中一條很重要的規(guī)律，兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，等于這兩個數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再把兩個乘積相加，它就是乘法分配律。大家理解它所表示的意思了嗎？讓我 們一起來讀一讀，記住它。（暫停） 流程 5：揭示乘法分配律 師：大家一定想出很多方法來表示這樣的等式了吧。 教學流程 二次備課 第一段：情境引進 流程 1：情境引進 師：同學們，六一兒童節(jié)快到 了，王阿姨準備買一些衣服作為節(jié)日禮物送給福利院的孩子們，請看圖片。第 4題是演繹推理，由于存在這種關系，所以可以改寫原來的算式。 另外，“想想做做”第 1題再次安排改寫算式的練習，目的是使學生熟練掌握乘法分配律。先讓學生進行的估算、口算和筆算，有 利于他們理解簡便運算的方法。第 3 題用兩種方法計算長方形的周長，并用乘法分配律溝通不同算法間的聯(lián)系，既能加強對長方形周長的理解，又能加強對乘法分配律的理解。 第四步用字母表示規(guī)律，并告訴學生這個規(guī)律是乘法分配律。然后要適度抽象等式的本質特點，在運算的層面上解釋等號兩邊的聯(lián)系： 左邊先算 65 加 45的和，再把和乘 5；右邊先算 65乘 5 與 45 乘 5，再把兩個積相加。先教學什么是乘法分配律，再教學怎樣應用乘法分配律使一些計算簡便，單元結束時安排一次實踐與綜合應用《我們去春游》。 1 教學乘法分配律把重點放在引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理解含義上。寫出的每組算式都應該是兩個，其中一個算式是兩個數(shù)相加的和乘一個數(shù)，另
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