【正文】 年不重來，一日難在晨。③ 班長了解各組的展示準備，協(xié)調(diào)展示情況?！冻哂兴檀缬兴L》告訴了我們每個人既有優(yōu)點，也有缺點，我們要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 bn)遐想(jiǎ xi225。其中最大的金字塔是 它建于公元前2700年左右，用_______塊石頭建成，體積約_______立方米。(仿寫擬人句)______________________________________________________________整個胡夫金字塔相當于50層樓高,塔基面積有126個籃球場那么大,體積是1萬多個教室的總和。 （二）荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。 sh236。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。（）（3）形容面積很大，很曠，看不到邊。（）C．贊嘆荷蘭獨特的牧場風(fēng)光。（1）指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。）樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。遇到極窄的地方,他()能平穩(wěn)地穿過,()速度非?？?()能急轉(zhuǎn)彎。本單元課文重點描寫了景物的動靜之美，請你以“群鳥飛過湖面”這一情景，照樣子寫一寫。夜幕降臨，廣闊無垠的草原則是一片_______，表達了作者 之情。n sh232。第五篇：小學(xué)語文四年級下冊第七單元練習(xí)題第七單元練習(xí)題一、用“√ ”給下面加點字選擇正確的讀音?！赌瞧G綠的爬山虎》記敘的是作家肖復(fù)興上初中時受到葉圣陶老先生指導(dǎo)寫作的事，表達了作者對葉老感激與懷念之情。展示臺① 課前觀察展示臺中的圖片，閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話，歸納展示內(nèi)容。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道：人要不斷學(xué)習(xí)才能明白事理，完善自 我成為國家的棟梁。④ 擴展練習(xí)。② 將修改后的習(xí)作在學(xué)習(xí)園地里張貼展覽。② 全班同學(xué)聽后逐一評議，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。二、學(xué)生起草，教師巡視。從《烏塔》中想到什么呢？關(guān)鍵是逐 字、逐句、逐段地讀懂《烏塔》一課所反映的問題，并進行深入思考，只有讀得 精，才能想得深。B、談?wù)劼犃怂说某砷L故事后，自己有何打算。③ 根據(jù)相同選題，組成若干個小組合作交流，注意傾聽，互相補充、完善。板書設(shè)計：２８＊尺有所短寸有所長咨詢：作文獲獎──嫉妒、寂寞從自身找原因回復(fù)：人上有人，天外有天書信格式：１、稱呼２、正文３、結(jié)尾４、署名和日期語文園地七學(xué)習(xí)目標① 圍繞“成長的故事”這一話題進行口語交際，交流時做到內(nèi)容充實，態(tài) 度自然、大方，表達流暢。（出示放大的書信進行指導(dǎo)）稱呼：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（出示一個信封）提問：你寫過信或是收到過信嗎？談話：書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方式。、流利、有感情地朗讀課文。請同學(xué)們結(jié)合自己搜集的資料，準備發(fā)表自己的見解。(激發(fā)興趣)學(xué)生回顧自己的讀書，敘述故事，展示自學(xué)。板書設(shè)計： 那片綠綠的爬山虎（葉圣陶）修改文章一絲不茍（改、斷、刪、增）作品 請我做客平易近人人品 給我印象堪稱楷模 烏塔學(xué)習(xí)目標知識目標：認識生字、新詞，了解詞語的意思。（結(jié)合課文說出所填詞語的原因）語文活動：肖復(fù)興同學(xué)作文北京市少年兒童征文比賽中獲獎，后來文章又由北京少年兒童出版社出版，假如你是少年廣播電臺的記者，你去采訪肖復(fù)興同學(xué)，會問他一些什么問題呢？①、學(xué)生自主設(shè)計問題，然后分學(xué)習(xí)小組交流。引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、研讀感悟課文。⑥、課堂練習(xí)：抄寫生字新詞，次數(shù)學(xué)生自己確定。默讀課文，要求： ① 劃出生字新新。①、回憶課文《爬山虎的腳》。教學(xué)重點難點：掌握修改作文的具體方法。將你所了解的周恩來總理的故事用講故事、寫文章、編短劇、辦手抄本等形式，展示學(xué)習(xí)的收獲。自由讀第二部分，思考：為什么會出現(xiàn)這樣的情景？學(xué)生讀完課文后，想象當時的情景，四人小組演習(xí)當時情景。尤其要指導(dǎo)學(xué)生在朗讀伯父與周恩來的對話時，“為什么”？“那又是為什么呢？”要讀出不解和追問的語氣。課文寫了三件事?？从嘘P(guān)周總理小時候的錄像資料，特別是講他在修身課上回答校長的情景。理解“風(fēng)和日麗、疑惑不解、衣衫襤褸、鏗鏘有力”等詞語的意思并且能夠在實踐中運用。通過口語交際和習(xí)作，回憶成長中體驗到的快樂，思考成長中的問題，形成積極向上的人生態(tài)度。《尺有所短，寸有所長》則以書信的形式，講了一個小朋友向一位作家請教如何與人和睦相處平等交流的故事。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。（）百舌鳥和金黃鼠是一對“好朋友”。2亞里士多德說錯的是，從這件事中我們知道。nxiānɡp232。ɡānɡx236。m237。sīb249。zh237。ib232。bi224。np232。nxīnsh237。nɡq237。ɡǒub224。shǎnɡxīnyu232。ishuānzh249。nl249?！陡赣H的菜園》這篇略讀課文記敘了父親在一片荒涼的山坡上開墾一塊土地，使它成為“我家”菜園的事，表現(xiàn)了父親勤勞、堅毅的品質(zhì)，體現(xiàn)出作者對父親、對土地深厚的感情。教學(xué)設(shè)想：《兩個鐵球同時著地》這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時代追求真理的過程中，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威對人人信奉的哲學(xué)家亞里土多德的理論產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗求證后，在人們的辱罵和猜疑中走上比薩塔，用事實證明了真理，課文贊揚了伽利略不迷信權(quán)威的獨立人格和執(zhí)著追求真理的精神。第一篇：人教版小學(xué)語文四年級下冊第七單元備課第七單元備課教材分析：本組教材以“認準目標，不懈努力”為專題，選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。教學(xué)重點、難點通過人物語言、動作，神情分析課文所表達的思想和感情，體會重點詞的作用，在以后自己的寫作過程中加以運用。學(xué)習(xí)這篇課文的目的，一是讓學(xué)生從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)；二是學(xué)習(xí)作者對人物的觀察和描寫方法。bi224。ib232。zh237。sīb249。m237。ɡānɡx236。nxiānɡp232。232。iw233。ɡ249。y236。tǐchǎnɡhuīm242。ynɡyǎr233。他有時，把金魚，像；有時，很快地，仿佛。（）大馮對自己的母親橫挑鼻子豎挑眼,可真是“孝順”啊?。ǎ╁X學(xué)森被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。（）在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來?！稙跛分v的是14歲的德國