【摘要】不含括號的混合運算教學設(shè)計執(zhí)教:天長市第一小學邵國明教學內(nèi)容:不含括號的混合運算(除法和加、減法的混合運算)教學目標:、減法的混合運算順序。2.通過對比、估計等針對性練習,幫助學生掌握有關(guān)混合運算的順序。,提高解決實際學問題的能力。教學
2024-11-21 06:33
【摘要】 四年級《含有括號的四則混合運算》說課稿 一、教材分析 《含有括號的四則混合運算》人教版小學數(shù)學四年級下冊第一單元內(nèi)容,是在學生已學過的混合運算及其運算順序,初步認識小括號的作用的基礎(chǔ)上,認...
2024-12-03 23:11
【摘要】不含括號的混合運算教學設(shè)計教學目標1.讓學生初步理解綜合算式的含義,掌握含有乘、除法和加、減法混合運算的順序。能正確地進行三步混合運算的計算。2.通過適當?shù)木毩暎箤W生及時鞏固新學的運算順序,并讓學生列綜合算式解決一些簡單的實際問題。3.提高學生的計算能力、應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。教學重點與難點1.掌握含有乘、除法和加、減
2024-11-22 00:38
【摘要】第一篇:新人教版四年級下冊有括號的混合運算’教學設(shè)計 人教版四年級數(shù)學‘有括號的混合運算’教 學設(shè)計 【教學內(nèi)容】 人教版四年級下冊第一單元四則運算——有括號的混合運算【教材分析】 本課是在...
2024-11-09 05:47
【摘要】--1--(人教新課標)四年級數(shù)學下冊不含括號的四則運算(四)一、口算。27÷3×73×6÷925÷5×845+8-2363÷7×824-8+10
2024-11-26 21:17
【摘要】含有小括號的混合運算三維目標,并能正確的脫式計算。2.體會能運用數(shù)學知識解決簡單的實際問題,感受解決問題方法的多樣性。3.感受數(shù)學的實用性,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。教學重、難點掌握含有小括號的混合運算的運算順序。體會括號能改變原來運算順序的作用,理解含有括號的混合運算運算順序。教學資源學生已會計算不含小括號的
2024-12-13 19:09
【摘要】第一篇:不含括號的混合運算教學設(shè)計 不含括號的混合運算教學設(shè)計教學目標 ,掌握含有乘、除法和加、減法混合運算的順序。能正確地進行三步混合運算的計算。 ,使學生及時鞏固新學的運算順序,并讓學生列綜...
2024-11-05 07:42
【摘要】(蘇教版)四年級數(shù)學上冊不含括號的混合運算(1),體會運算順序。45×2+3023×2-15=□+30=□-15=□=□?把不正確的改正過來。20+20×
2024-12-05 09:59
【摘要】--1--(人教新課標)四年級數(shù)學下冊不含括號的四則運算(三)一、口算二、根據(jù)下面的分步算式,把它們改寫成綜合算式。150+33=183183-75=108274-52=222222+63=285200÷4=5050×3=15028×2=56
2024-11-26 18:36
【摘要】--1--(人教新課標)四年級數(shù)學下冊不含括號的四則運算(一)一、判斷并改錯。155-34+46240÷40×3=150-80=240÷120=75=2二、解決問題。(1)圖書室有故事書98本,今天借出46本,
2024-11-26 04:24
【摘要】第二課時含有小括號的混合運算【教學內(nèi)容】教材第111~112頁?!窘虒W要求】⒈通過講座和交流,使學生充分體會“小括號”在混合運算中的作用。⒊讓學生初步理解、掌握含有小括號的混合運算的運算順序?!局攸c難點】含小括號的混合運算的運算順序?!窘虒W過程】一、復(fù)習⒈口答:下列算式先算什么,再口算出結(jié)
2024-11-21 23:13
【摘要】有括號的混合運算人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習有括號的混合運算,同學們要結(jié)合實際的例子理解并掌握有括號的混合運算的運算順序,能夠解決相關(guān)的實際問題。怎樣列式計算呢?上午冰雕區(qū)有游人180位,下午270位,如果每30位游人需要一名保潔員,下午比上午多派幾名保潔員?下午所需要的保潔員:上午所需
2024-12-12 23:57
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊教學目標的三步混合運算式題的運算順序。并能理解。,進一步積累解決問題的經(jīng)驗,提高解決問題的能力。順序:(1)72÷8×2(4)60÷(5×4)(2)(38+12)×50(5)6×
2024-12-11 07:56
【摘要】第四單元:混合運算第4課時含有中括號的混合運算教學目標:1、讓學生在實際情境中認識中括號,以及中括號在混合運算中的作用,掌握含有中括號的混合運算的運算順序;2、使學生進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生自主探索的興趣,獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論的成功體驗;3、培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習習慣。教學重難點:理解并掌握含有中括號的
2024-12-09 02:07
【摘要】第課時(月日)No:教學內(nèi)容:第35頁例題,第35-36頁“想想做做”。教學目標:1、讓學生聯(lián)系解決生活實際問題的過程感悟、理解并掌握不含括號的三步混合運算的運算順序,能正確地進行計算,并能用以解決三步計算的實際問題。2、讓學生在學習活動中增強類比遷移能力和抽象概括能力,獲得成功體驗,感受學習數(shù)學的樂趣。教學重點:理解三步計算運
2025-06-07 22:26