蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度備課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 用溫度計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，但缺乏科學(xué)性。 四、作熱水變涼的曲線圖，并學(xué)習(xí)分析數(shù)據(jù) ，講述：記錄表有時(shí)不能很明顯的看出變化規(guī)律，我們可以用一條曲線圖來表示溫度的變 化，這樣的圖就叫做曲線圖。 1）溫度是隨著時(shí)間的增加而逐漸降低的； 2）溫度下降呈現(xiàn)先快后慢的 規(guī)律。 2）分析曲線圖，研究溫度變化的規(guī)律。 二、制定熱水 討論：怎么才能做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)？ 合作學(xué)習(xí)是科學(xué) 變涼的研究計(jì)劃 在討論中明確學(xué)生需要注意的幾個(gè)問題： （ 1）需要哪些材料：（溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、杯子、熱水、記錄紙、手表） （ 2）需要觀察什么？記錄什么？ （ 3）怎樣記錄？從什么時(shí)候開始記？隔多長(zhǎng)時(shí)間記錄？ （ 4）小組內(nèi)每個(gè)成員的任務(wù)是什么？（拿溫度計(jì)、讀數(shù)、計(jì)時(shí)、記錄各有分工，每人都要找到自己的角色） 探究的
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