蘇教版科學四上《冷熱與溫度》備課教案-預覽頁
【正文】 圖 一、預測水的溫度變化 提問：： 熱水放的時間長了會怎樣？如果隔相同的時間測量一次熱水的溫度，你認為熱水變涼的過程是怎樣的呢？溫度的下降會有規(guī)律嗎？如果有規(guī)律，可能是什么樣的規(guī)律？ 學生的猜想可能有： 第一種可能性，熱水變涼的過程中，溫度變化是有規(guī)律的。 三、小組研究，收集數(shù)據(jù) 學生取熱水和記錄表； 學生進行測量并記錄， 教師注意巡視。 ①描點 ； ② 連線。 3）討論：溫度是怎樣變化的？ 把各組的曲線圖貼在黑板上，作下面的比較： 1）剛開始的溫度一樣嗎？最后的溫度一樣嗎？ 2）從曲線變化，你可以看出什么規(guī)律？ 3）各組的曲線的彎度一樣嗎？造成不一樣的原因是什么？ 小結(jié)發(fā)現(xiàn)： 也可以利用學生生活中接觸到的曲線圖來幫助學生認識到曲線圖的作用，如股市大盤的曲線
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