蘇教版科學四上冷熱與溫度一案三單導學案(存儲版)
【正文】 （攝氏度） 40 34 29 25 22 20 19 19 19 三、 把數(shù)據(jù)記錄下來，在老師的指導下畫出溫度變化的曲線圖。 五、我的問題 自評 組評 師評 《 冷熱與溫度 》問題 解決 —— 評價單 班級 學生 組名 設(shè)計者： 閆玉俠 聰明的孩子，通過實驗你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 問題一 :： 桌子上有三杯水，其中一杯是熱水，一杯是溫水，還有一杯是冷水。 學生自談收獲。 學科組長組織組內(nèi)完成匯報，并準備展示匯報。 出示溫度計，并演示使用溫度計，介紹溫度計的單位“攝氏度”的讀法和寫法。 學生準備： 小組探究學習完成問題生成單。 能耐心、細致地觀察和記錄。 4. 能根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)概括熱水變涼的規(guī)律。 每組三個杯子，冷、熱、溫三種溫度的水；溫度計。光憑感覺是無法準確判斷出物體的溫度，溫度計可以幫我們準確測定物體的溫度。
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