蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生(存儲版)
【正文】 學(xué)開始，如何引領(lǐng)學(xué)生從已有認識到科學(xué)認識，教師必須做好鋪墊引導(dǎo)，這是我們課前預(yù)設(shè)到的。我們 應(yīng)該從大部分學(xué)生的認知起點出發(fā)，提高教學(xué)的實效性，同時適當(dāng)兼顧好個別起點，尤其要抓住課堂中轉(zhuǎn)瞬即逝的時機，引領(lǐng)學(xué)生，使之深入研究，將活動推至高潮。 五．板書設(shè)計 聲音的產(chǎn)生 彈撥、甩、抖動、吹、揉搓?? 注意：紀律、合作、記錄 聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 ：經(jīng)過這幾個活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能從以上活動中找出聲音產(chǎn)生的原因嗎？ 、匯報：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（板書：彈撥、揉搓、摩擦、抖動、吹??） ：進行了這個實驗，你有什么想說的，或者是想問的嗎？ ：為什么會有聲音？聲音是怎么傳播的？聲音是怎 么傳播的？?? ：大家問的問題都非常好，以后咱們會一個個慢慢研究，今天先研究“聲音是如何產(chǎn)生的”（板書：聲音的產(chǎn)生） （三） .研究聲音的產(chǎn)生 ：你來猜測一下聲音是如何產(chǎn)生的呢？ 、匯報。 ：總結(jié)為“紀律、合作、記錄”。 三．教具、學(xué)具 保鮮袋、尺子、皮筋、鼓、音叉 多媒體 四．教學(xué)過程
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1