20xx秋湘教版科學(xué)四上33聲音是怎樣傳播的-資料下載頁(yè)

【摘要】五年級(jí)科學(xué)?聲音的產(chǎn)生是由于物體的（）?一切正在發(fā)聲的物體都在（），這樣的物體叫（）?我們能聽(tīng)到

2024-12-13 10:24

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的-資料下載頁(yè)

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過(guò)濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來(lái)。2、過(guò)程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過(guò)程，并想象食鹽的溶解過(guò)程。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察、比較的重要性。（二）教學(xué)重、難點(diǎn)：

2025-11-10 20:24

20xx秋教科版科學(xué)四上32聲音是怎樣產(chǎn)生的4-資料下載頁(yè)

【摘要】四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)聲音第2課聲音是怎樣產(chǎn)生的一、聲音是怎樣產(chǎn)生的？活動(dòng)：讓鼓，鑼?zhuān)?，橡皮筋發(fā)出聲音。比比看，誰(shuí)的方法多，誰(shuí)的發(fā)聲方法有創(chuàng)意！3聽(tīng)覺(jué)……思考：聲音是怎樣產(chǎn)生的？Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究Copyright2021-

2024-12-11 05:13

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音-資料下載頁(yè)

【摘要】《聽(tīng)聽(tīng)聲音》的教學(xué)設(shè)計(jì)（教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第1課）教學(xué)背景分析：我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里，聲音對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)好像是很熟悉的東西。但學(xué)生有沒(méi)有真正思考過(guò)關(guān)于聲音的問(wèn)題呢？有沒(méi)有思考過(guò)他們經(jīng)常聽(tīng)到的聲音有什么不同？我們?yōu)槭裁茨苈?tīng)到聲音呢？為了了解學(xué)生關(guān)于聲音的認(rèn)識(shí)情況和引發(fā)學(xué)生關(guān)于聲音問(wèn)題的思考，設(shè)計(jì)了“聽(tīng)聽(tīng)周?chē)穆曇簟钡幕顒?dòng)

2024-12-08 17:28

20xx秋教科版科學(xué)四上32聲音是怎樣產(chǎn)生的2-資料下載頁(yè)

【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元2、聲音是怎樣產(chǎn)生的靜制作者：樓塔鎮(zhèn)小王維考考大家的耳朵靜考考大家的耳朵？？？靜考考大家的耳朵？？？靜雞、風(fēng)、貓、狗、流水、汽車(chē)、喇叭、二胡、玻璃打碎。聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是怎樣產(chǎn)生的我們的猜想：

2024-12-11 05:13

教科版科學(xué)四上水是怎樣溶解物質(zhì)的-資料下載頁(yè)

【摘要】食鹽沙子面粉現(xiàn)象結(jié)論慢慢變小，最后消失。沉到底部（在水中沉淀）水中有小顆粒，底部有沉淀溶解不溶解不溶解燒杯漏斗鐵架臺(tái)玻璃棒食鹽面粉沙子能否看到顆粒分布是否均勻是否有沉淀出現(xiàn)能用過(guò)濾的方法分離嗎是否溶解否

2025-11-02 12:28

教科版科學(xué)四上聲音的變化課件-資料下載頁(yè)

【摘要】振動(dòng)幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化1、輕輕撥動(dòng)尺子2、用力撥動(dòng)尺子*觀察聲音的強(qiáng)弱，以及振動(dòng)的幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述聽(tīng)到的聲音的強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)輕輕撥動(dòng)鋼尺用力撥動(dòng)鋼尺發(fā)現(xiàn)音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。

2024-11-30 02:04

教科版科學(xué)四上聲音的變化參考教案-資料下載頁(yè)

【摘要】聲音的變化教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就越低。過(guò)程與方法：能使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音，對(duì)聽(tīng)到聲音的不同進(jìn)行描述，對(duì)物體在發(fā)出不同聲音時(shí)的振動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行描述，把物體的振動(dòng)狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音

2025-11-11 03:18

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解》的第2課《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》二、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是《溶解》單元的第2課，主要研究物質(zhì)在水中是怎樣溶解的，選用溶解實(shí)驗(yàn)的典型材料“高錳酸鉀”，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察、描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過(guò)程，想象食鹽在水中溶解時(shí)可能出現(xiàn)

2025-11-11 03:16

教科版科學(xué)四上聲音的變化標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】3、3聲音的變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體的振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就越低。過(guò)程與方法：運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述和記錄的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽(tīng)到的聲音分類(lèi)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀

2024-11-30 14:54

教科版科學(xué)四上聲音的變化教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)科學(xué)《聲音的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：音量是由物體的振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就越低。過(guò)程與方法：運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述和記錄的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽(tīng)到的聲音分類(lèi)。情

2025-11-10 22:44

20xx秋教科版科學(xué)四上36我們是怎樣聽(tīng)到聲音的1-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。？聲音靠介質(zhì)傳播。？？聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。海水淡水空氣木材鋼鐵聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度不同我們是怎樣聽(tīng)到聲音的保護(hù)我們的聽(tīng)力耳朵的結(jié)構(gòu)和功能與水波相似，音叉振動(dòng)使得它周?chē)目諝庖蚕笏频?，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播

2024-12-11 05:12

20xx秋湘教版科學(xué)四上33聲音是怎樣傳播的word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《3聲音是怎樣傳播的》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，知道聲音以“聲波”的形式向四周傳播。2、了解聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在氣體、液體和固體中傳播。過(guò)程與方法1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生探究聲音在不同介質(zhì)中的傳播。2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生掌握初步的探究問(wèn)題的方法，初步具有設(shè)計(jì)聲音在介質(zhì)中傳播實(shí)驗(yàn)的能力，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸

2024-11-28 15:46

20xx秋教科版科學(xué)四上36我們是怎樣聽(tīng)到聲音的3-資料下載頁(yè)

【摘要】1、聲音是如何產(chǎn)生的？2、我們?cè)谠虑蛏下?tīng)不到聲音的原因是什么？說(shuō)明什么？3、在很長(zhǎng)的注滿(mǎn)水的鋼管一端敲一下在另一端會(huì)聽(tīng)到幾聲？說(shuō)明什么？會(huì)聽(tīng)到三聲，鋼管、水、空氣，說(shuō)明固液氣都能傳播空氣，速度固體最快、液體次之、空氣最慢。外耳耳廓外耳道鼓膜聽(tīng)小骨鼓室中耳咽鼓管半規(guī)管前庭

2024-12-11 05:12

教科版科學(xué)四上聽(tīng)聽(tīng)聲音說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《聽(tīng)聽(tīng)聲音》說(shuō)課稿《聽(tīng)聽(tīng)聲音》是教科版科學(xué)課四年級(jí)（上）第三單元《聲音》第一課時(shí)的內(nèi)容。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言，他們已經(jīng)熟識(shí)很多聲音：如自然的風(fēng)聲、雨聲，鄉(xiāng)間的蟬鳴蛙叫聲，城市里的車(chē)水馬龍聲，同時(shí)也本能的喜愛(ài)樂(lè)音討厭噪音。本課就是以學(xué)生已有的這樣一種生活體驗(yàn)為前提展開(kāi)的。教學(xué)中教師通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生用心去傾聽(tīng)、分辨不同物體發(fā)出的聲音，讓他

2024-12-02 10:52

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣傳播的(已改無(wú)錯(cuò)字)

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