教科版科學(xué)四上聲音是怎樣傳播的(參考版)

【摘要】第三課時(shí)聲音是怎樣傳播的教學(xué)目標(biāo)：、探究的實(shí)踐活動(dòng)，知道聲音是通過物質(zhì)傳播的。。。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、比較、討論交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)到聲音是通過物質(zhì)傳播的。教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的方式去探究聲音的傳播離不開物質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：師備：漏斗、膠管每組一套，碰鈴（石頭）、水槽、玻璃鐘罩、鬧鐘、兩用氣筒等。

2024-11-23 20:25

教科版四上科學(xué)-聲音是怎樣傳播的p(參考版)

【摘要】聲音的傳播,教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件,,2024/10/23,觀察音叉是怎樣引起水面波動(dòng)的,2024/10/23,,,拉直”電話線”,一名同學(xué)在電話線的一端對(duì)著話筒小聲說話,另外一名同學(xué)在電話線的另一...

2024-10-23 05:30

教科版小學(xué)科學(xué)四上13聲音是怎樣傳播的教案(參考版)

【摘要】《聲音是怎樣傳播的》教案 課題 聲音是怎樣傳播的 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)： 聲音是通過物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。 ...

2025-04-02 02:02

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的教案(參考版)

【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。過程與方法：能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時(shí)的不同現(xiàn)象；能從多個(gè)物體發(fā)生的觀察事實(shí)中對(duì)原因進(jìn)行假設(shè)性解釋；可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在探究的過程中，積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn)；樂于與他人合作，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度【

2024-11-23 22:44

教科版小學(xué)科學(xué)四上13聲音是怎樣傳播的教案(4)(參考版)

【摘要】《聲音是怎樣傳播的》教案 課題 聲音是怎樣傳播的 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)： 聲音是通過物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。 ...

2025-04-02 02:25

教科版小學(xué)科學(xué)四上13聲音是怎樣傳播的教案(2)(參考版)

【摘要】《聲音是怎樣傳播的》教案 課題 聲音是怎樣傳播的 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)： 聲音是通過物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。 ...

2025-04-02 02:07

教科版小學(xué)科學(xué)四上13聲音是怎樣傳播的教案(1)(參考版)

【摘要】《聲音是怎樣傳播的》教案 課題 聲音是怎樣傳播的 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)： 聲音是通過物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。 ...

2025-04-02 01:58

教科版小學(xué)科學(xué)四上13聲音是怎樣傳播的教案(3)(參考版)

【摘要】《聲音是怎樣傳播的》教案 課題 聲音是怎樣傳播的 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)： 聲音是通過物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。 ...

2025-04-02 02:16

20xx秋教科版科學(xué)四上35聲音是怎樣傳播的(參考版)

【摘要】《第五課聲音是怎樣傳播的》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：聲音是通過物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。過程與方法：借助實(shí)驗(yàn)和想象，對(duì)聲音傳播的方式進(jìn)行描述。設(shè)計(jì)聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)，對(duì)聲音在不同物體中的傳播情況進(jìn)行比較。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到從實(shí)驗(yàn)中獲取事實(shí)是認(rèn)識(shí)世界的基本方法。【教學(xué)重點(diǎn)】理

2024-11-23 12:07

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)教案(參考版)

【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：雞街小學(xué)科目：科學(xué)時(shí)間：2021年10月17日《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì)尋甸縣雞街小學(xué)張子劉教材分析：《聲

2024-12-06 10:50

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的說課稿(2)(參考版)

【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》說課稿進(jìn)修附小白……各位評(píng)委、各位老師，下午好！我是來自進(jìn)修附小的白??。今天我說課的題目是《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，希望各位評(píng)委和老師能多給予指導(dǎo)，提出寶貴意見，謝謝！下面我將從“教材分析”“學(xué)情分析”“教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)”“教學(xué)準(zhǔn)備”“教法、學(xué)法”“教學(xué)過程”這六個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析：《聲音是

2024-11-24 03:18

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的word教案(參考版)

【摘要】第二課時(shí)聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo)：、探究的實(shí)踐活動(dòng)，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。、比較發(fā)聲物體與不發(fā)聲物體，能夠就觀察到的現(xiàn)象積極思考，大膽提出自己的猜測(cè)或理解。。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、比較、討論交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)到聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、比較發(fā)生物體與不發(fā)聲物體，引發(fā)思考，并積極地去研究發(fā)現(xiàn)物體發(fā)聲的

2024-12-06 10:50

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì)廣興九龍小學(xué)王媚一、教學(xué)目標(biāo)1、通過探究實(shí)驗(yàn)形成“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”這一科學(xué)概念。2、能很好的與同伴合作，并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的見解。3、能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時(shí)的不同現(xiàn)象；能從多個(gè)物體發(fā)生的觀察

2024-12-04 04:03

教科版科學(xué)四上我們是怎樣聽到聲音的課件(參考版)

【摘要】我們是怎樣聽到聲音？一、耳朵感知聲音的基本過程外界聲音→鼓膜振動(dòng)→聽小骨放大及其他組織（半規(guī)管→前庭→耳蝸）→聽覺神經(jīng)→大腦神經(jīng)中樞非先天性耳聾的類型有：⑴神經(jīng)損壞；⑵傳導(dǎo)障礙。?春節(jié)期間，在白鵝潭舉行盛大的煙花匯演，人們聚集在岸邊欣賞，這時(shí)放煙花發(fā)出的聲音，會(huì)造成鼓膜內(nèi)外的氣壓不平衡，使鼓膜破裂

2024-12-04 02:04

教科版科學(xué)四上我們是怎樣聽到聲音的--耳朵(參考版)

【摘要】外耳：中耳：內(nèi)耳：耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸等耳廓有（）的作用。收集聲波外耳道有()的作用；鼓膜有()的作用。使聲波進(jìn)入中耳在聲波作用下引起振動(dòng)耳朵的科學(xué)聲波

2024-11-15 22:29

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣傳播的(完整版)

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣傳播的(更新版)

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣傳播的(專業(yè)版)

教科版科學(xué)四上聲音是怎樣傳播的(留存版)