蘇教版科學(xué)四上聲音的產(chǎn)生(更新版)
【正文】 (3)喉嚨發(fā)聲：用手摸喉部，發(fā)出“啊 ?? ”的聲音，終止發(fā)音后，你感覺有什么變化。 。 。 二．重點、難點 重點：在觀察、比較、交流、討論中認識聲音是由振動產(chǎn)生的。 。 （二） .發(fā)聲實驗 ：先讓我們來制造一些聲音吧！你能用這只保鮮袋或者不借助任何物體，只用你的身體發(fā)出聲音嗎？ ：能。要求：不重復(fù)匯報。（表 2） 鋼 尺 不 彈撥 彈撥 時 (2)橡皮筋：將橡皮筋套在右手拇指和食指上，用力張開這兩個手指，用左手手指拉動橡皮筋。 (5).師：通過兩個驗證實驗，你覺得我們之前得出的“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”這個結(jié)論正確嗎？ (6).生：正確。 通過這堂課的教學(xué)，得到以下啟示： 學(xué)生是前提： 我們要上好一堂課，就必須了解學(xué)生原有的知識、經(jīng)驗在哪里？學(xué)生是否儲備了參加新課學(xué)習活動的知識和技能？課堂中有那些知識和技能還需要教師進行適 當?shù)狞c撥和引導(dǎo)？教師只有真正地了解學(xué)生的實際情況，才能確定一堂課的重難點，做到以學(xué)生為本。
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